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读书名言

时间:2018-08-10 11:23 来源:散文网(jvmeng.com) 作者:1900 阅读:

  1、浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读,而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。——苏霍姆林斯基
 
  2、人之进学在于思,思则能知是与非——朱熹
 
  3、读书以过目成诵为能,最是不济事。——郑板桥
 
  4、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
 
  5、做事情拖泥带水是时间被偷。
 
  6、有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应咀嚼消化。
 
  7、好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生
 
  8、退笔如山起足珍,读书万卷始通神。――苏轼
 
  9、谚曰:“积财千万,不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者,无过读书也。——南北朝·颜之推《颜氏家训·勉学第八》
 
  10、子孙再多,斗大的字不识一升,生来一副奴才命。子孙不读书,等于生就一堆废物。
 
  11、自得读书乐,不邀为善名。——王永彬(名人读书名言)
 
  12、把正常孩子培养成天才的奥妙,就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激。阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。
 
  13、身边永远要带着铅笔和笔记本,读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰
 
  14、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
 
  15、书是人类灵魂的窗户,书是知识无尽的源泉。——高尔基
 
  16、落日无边江不尽,此身此日更须忙。——陈师道
 
  17、读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。——培根
 
  18、青春是有限的,智慧是无穷的,趁短的青春,去学习无穷的智慧。——高尔基
 
  19、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。
 
  20、热爱书籍吧!书籍是知识的源泉,只有书籍才能解救人类,只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性的人。唯有这种人能真诚地热爱人,尊重人的劳动,衷心地赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。——高尔基
 
  21、人而不学,虽无忧,如禽何?——西汉·扬雄《法言》
 
  22、书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来。——高尔基
 
  23、先天环境的好坏并不足奇,成功的关键在于一己之努力。
 
  24、一日无书,百事荒废。——陈寿
 
  25、做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样,要嚼得烂,方好消化,才会对人体有益。——陶铸
 
  26、要热爱书,它会使你的生活轻松,它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件,它会教导你尊重别人和你自己,它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——高尔基
 
  27、游手好闲会使人心智生锈。
 
  28、发然后禁,则格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者,教之所由废也。
 
  29、第一名的很少在读书唉!我的小孩子,我看他都没有读书,常常被我骂。结果你知道吗?他老师说很少看他在读书,可是他很优秀!他绝对没有作弊,他的教师是这样讲,竟然每学期都第一名。这好像在讲一个事实,可是内心里面是在现在秀他儿子的与众不同,这些自我,这些邪曲的心,就是吸引过去、今生冤亲债主或天灾人祸现形的种子。——庄圆法师
 
  30、经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。——高尔基
 
  31、说书是随时在你近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心意,重复这个顾问的次数。——凯勃斯
 
  32、要循序渐进!我走过的道路,就是一条循序渐进的道路。
 
  33、看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。——顾颉刚
 
  34、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
 
  35、孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!
 
  36、首先做研究者,其次才做管理者。
 
  37、科研的本质科学研究要勇于探索,勇于创新,这个是关键。搞科研,应该尊重权威但不能迷信权威,应该多读书但不能迷信书本。科研的本质是创新,如果不尊重权威、不读书,创新就失去了基础;如果迷信权威、迷信书本,创新就没有了空间。——袁隆平
 
  38、非学无以立身,非教无以立国。
 
  39、读书必须要有思想的碰撞,“视通宇宙,思接千载”,思想可以到达千年以前,也可以延伸到千年以后,智慧的光芒穿越时空,照亮我们蒙昧的心灵,我们将从此走向光明和美好。
 
  40、积累,在学习中积累,有实践中积累,在反思中积累。
 
  41、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。——马克思
 
  42、严格说来,生活在现在的人很少,但几乎没有人准备生活在别的时代。
 
  43、当你埋怨学生太笨的时辰,你也该自问:啥子叫毁人不倦。
 
  44、读书而不能运用,则所读书等于废纸。——华盛顿
 
  45、从来不对孩子说,他比别的孩子差。
 
  46、有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。——海涅
 
  47、读书人要“有所为,有所不为”,善恶之念,存乎一心,纵百转千回,万劫不复,犹怀瑾握瑜,抱残守缺,不越雷池一步,不坠青云之志。
 
  48、读书不是为了雄辩和驳斥,也不是为了轻信和盲从,而是为了思考和权衡。——培根
 
  49、知识就是力量。——培根
 
  50、为国鞠躬尽瘁我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起,使他们个个读书明理.并愿为国鞠躬尽瘁。——陶行知
 
  51、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
 
  52、孟子始言“持志”,志之赖于持也久矣。持之义不一端,大要维持之欲其正也,操持之欲其信也。持之之方亦不一端,大要善其志之所以养也,填其志之所以发也。
 
  53、书籍一面启示我的智慧和心灵,一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。——高尔基
 
  54、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向
 
  55、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
 
  56、将我的血与汗,用作文明的甘露,浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉,化作知识的养分,肥沃强国的土地。
 
  57、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、撒施的花匠终将迎来争奇斗妍的春天。
 
  58、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——(美国)富兰克林
 
  59、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠
 
  60、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子
 
  61、圣人无常师。——韩愈
 
  62、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛
 
  63、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
 
  64、一日不读口生,一日不写手生。
 
  65、不学而求知,犹愿鱼而无网。
 
  66、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
 
  67、世事洞明皆学问,人情练达即文章。——曹雪芹
 
  68、拳不离手,曲不离口。
 
  69、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
 
  70、现在,我怕的并不是那艰苦严峻的生活,而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说,不学习,毋宁死。——罗蒙诺索夫
 
  71、读书可以铲除一切心理上的障碍,正如适当的运动能够矫治身体上某些疾病一般。
 
  72、学而时习之,不亦说乎?——孔子
 
  73、劳动教养了身体,学习教养了心灵。——史密斯
 
  74、读书有三到:谓心到,眼到,口到。——明朱熹
 
  75、教育的目的应当是向人传送生命的气息。
 
  76、好的父母守望孩子,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。
 
  77、聪明在于勤奋,天才在于积累。
 
  78、读书不趁早,后来徒悔懊。
 
  79、格天功业有本源,谁谓读书记名姓?
 
  80、读书百遍,其义自见。
 
  81、源头活水来自读书古诗中有“问渠那得清如许,为有源头活水来”。我们的思想需要源头活水,而这源头活水有一大部分是来自读书。天天读点有益的书,对精神有滋补作用,而我们的言谈举止就不至于“无味”和“可憎”了。——靳佩芬
 
  82、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。——普希金
 
  83、学习达到透彻领悟的材料,特别是达到概括性领悟或理解程度的材料,会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理,那么,所有学校的学习就可能具有这种性质。
 
  84、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞
 
  85、少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》
 
  86、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基
 
  87、人要适应社会,了解社会,符合社会,不得不为自己汲取丰富的营养,最好的方法就是读书,因为书是你的营养品。我们最缺少的就是这种营养!
 
  88、读书人不一定有知识,真正的常识是懂得知识,会思想,能工作。——徐特立
 
  89、发虑宪,求善良,足以謏闻,不足以动众。就贤体远,足以动众,未足以化民。君子如欲化民成俗,其必由学乎!——西汉·戴圣《礼记·学记》
 
  90、忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。
 
  91、保持和培养每个学生的自尊心,取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基
 
  92、书虫将自己裹在言辞之网中,只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影像。——哈兹里特
 
  93、水滴集多成大海,读书集多成学问。——佚名#p#分页标题#e#
 
  94、有出息的人,可能是学校里的坏孩子。没出息的人,可能是学校里的第一名。有生活情趣的人,可能是那些学校里的中等生。
 
  95、与肝胆人共事,无字句处读书。
 
  96、爱书吧,它是你知识的源泉。——高尔基
 
  97、活到老,学到老,学到八十仍嫌少。
 
  98、智慧是勤劳的结晶,成就是劳动的化身。——卡莱尔
 
  99、知识就是力量。——培根
 
  100、信任学生,了解学生,满足学生的需求,是教育者的职责。
 
  101、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士
 
  102、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
 
  103、时间就象海绵里的水一样,只要你愿挤,总还是有的。
 
  104、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
 
  105、研卷知古今;藏书教子孙。
 
  106、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。
 
  107、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。
 
  108、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
 
  109、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
 
  110、书是人类进步的阶梯。——高尔基
 
  111、书是全世界的营养品。——莎士比亚
 
  112、或作或辍,一曝十寒,则虽读书百年,吾未见其可也。——吴梦祥
 
  113、在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速地办事。——歌德
 
  114、谨慎和勤奋带来好运,勤勉是好运之母。
 
  115、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。
 
  116、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已,要不是发现自己就是控制自己。---罗曼?罗兰(法国作家)
 
  117、一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
 
  118、知而好问,然后能才。——《荀子》
 
  119、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
 
  120、“独臂将军”彭绍辉对侄孙日清所说的话日清,今后要好好读书。——彭绍辉
 
  121、书籍是巨大的力量。
 
  122、把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。——高尔基
 
  123、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。——卢梭
 
  124、外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。——程颢
 
  125、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。——列宁
 
  126、得放手时须放手,得饶人处且饶人。
 
  127、现代教育理论认为:决定人成才的因素主要有四个方面:遗传基因、家庭教育、学校教育、社会环境。其中遗传基因是排在第一位的。
 
  128、不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。——夸美纽斯
 
  129、唯有专心致志,把心力集中在学问上,才能事半功倍。——蔡元培(近代教育家)
 
  130、古今来许多世家,无非积德。天地间第一人品,还是读书。
 
  131、良好的个性胜于卓越的才智。
 
  132、读书时要深思多问。只读而不想,就可能人云亦云,沦为书本的奴隶;或者走马看花,所获甚微。
 
  133、学习必须与实干相结合。——泰戈尔
 
  134、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠
 
  135、时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。
 
  136、“书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。”——德伯里
 
  137、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦
 
  138、玉不琢,不成器;木不雕,不成材;人不学,不知理。
 
  139、没有体谅和信任,便没有友谊。
 
  140、读书的重要性学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的,自能读书,不待老师教;自能作文,不待老师改。这样,他们就能适应社会生存、发展的需要。——叶圣陶
 
  141、“书籍是人类的编年史,它将整个人类积累的无数丰富的经验,世世代代传下去。”——坎耶里
 
  142、你若把你的生命放在学生的生命里,把你和你的学生的生命放在大众的生命里,这才算是尽了教师的天职。在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
 
  143、谷穗越丰满就越低垂,学识越赅博就越礼让。
 
  144、读书对于智慧,就像体操对于身体一样。——爱迪生
 
  145、养子莫徒使;先教勤读书。
 
  146、儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克
 
  147、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
 
  148、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
 
  149、教学论必须详细规定需将大量知识组织起来的方式,从而使学习者易于掌握。(结构原则)
 
  150、书中自有颜如玉,书中自有黄金屋的时代一去不复返了,是可惜,还是可喜?说百无一用是书生,是自嘲,还是有所指?其中无奈的隐情不必深究,想一想,笑一笑,计较那么多干什么。如今,把读书当成一种爱好,作为一种享受,是娱乐、消遣,或只是消磨时光,不功利,无目的,算是一件赏心的事吧!
 
  151、敏而好学,不耻下问。
 
  152、谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。
 
  153、智者阅读群书,亦阅历人生。——林语堂
 
  154、唐代孟浩然(入峡寄弟)吾昔与尔辈,读书常闭门。未尝冒湍险,岂顾垂堂言。——孟浩然
 
  155、读书百遍,其义自现。——三国志
 
  156、小市民的灵魂‘聪明’不一定会读书,就像有文化不一定灵魂高贵一样,你经常会看到一个文化人有一个小市民的灵魂。——宋丹丹
 
  157、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。——莫利
 
  158、读书而不回想,犹如食物而不消化。——伯克
 
  159、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
 
  160、刻苦学习的人,总能实现自己的愿望。
 
  161、读书能获得知识,但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德
 
  162、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
 
  163、学习——永远不晚。——高尔基
 
  164、学习知识要善于思考,思考,再思考。——爱因斯坦
 
  165、世上无难事,只要肯登攀。
 
  166、人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
 
  167、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切,他也决不会有多大成就。——歌德
 
  168、养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功
 
  169、临渊羡鱼,不如退而结网。——《汉书董仲舒传》
 
  170、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。
 
  171、顽强的回忆是一种劳动,这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它,因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此,对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样,所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师,是在损害着儿童的记忆。
 
  172、求学将以致用,读书先在虚心。
 
  173、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。——雨果
 
  174、教学是理解的最高形态。
 
  175、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
 
  176、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
 
  177、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
 
  178、儿童早期的各种游戏,是一切未来生活的胚芽;因为整个人生就是在游戏中。
 
  179、书籍是人类思想的宝库。
 
  180、图书又是人们最忠实的朋友。——蒙田
 
  181、读书如吃饭,善吃饭者长精神,不善吃饭者生疾病。
 
  182、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
 
  183、要得会,天天累;要得精,用命拼。
 
  184、安安静静地读书我不愿意再坐下来,安安静静地读书。我底血,我愿意把它流出来。只要快点给我个机会做点事情,尽份力量,叫这做奴隶的、受苦的人民站起来,争回他们的自由。你给我死也好,只是你不要使我这样活着受罪,不要使我这样无用地浪费我底青春。——巴金
 
  185、挥汗读书不已,人皆怪我何求。我岂更求荣达,日长聊以销忧。读书,为明理也;明理,为做人也。
 
  186、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣…
 
  187、读书破万卷,下笔如有神。——唐杜甫
 
  188、春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。
 
  189、人人都想培养美国最聪慧的孩子,而不是全面调教得最好和心情最舒畅的孩子。
 
  190、学高为师,身正为范。
 
  191、我们都知道,儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以,儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利
 
  192、读万卷书,行万里路。——刘彝
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  193、评价一座城市,要看它拥有多少书店。——鲁宾斯坦
 
  194、少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。
 
  195、学习,学习,再学习!学,然后知不足。——列宁
 
  196、业精于勤,荒于嬉。——韩愈
 
  197、吾生也有涯,而知也无涯。——庄子
 
  198、坚持启发式,避免注入式。
 
  199、书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来,如果没有书的帮助,我会被愚蠢和下流淹死。——高尔基
 
  200、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
 
  201、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
 
  202、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯
 
  203、书籍并不是没有生命的东西,它包藏着一种生命的潜力,与作者同样地活跃。不仅如此,它还像一个宝瓶,把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
 
  204、钻研然而知不足,虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚,仅能博得庸俗的掌声,而不能求得真正的进步。——华罗庚
 
  205、海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高;明主不厌人,故能成其众;士不厌学,故能成其圣。——春秋·《管子·形式解》
 
  206、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
 
  207、读书,人才更加像人。
 
  208、勤奋是成功之母,懒惰乃万恶之源。
 
  209、足行万里路,胜读万卷书。——书摘
 
  210、积土而为山,积水而为海。——荀子
 
  211、用心贴近学生的生活,用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩。
 
  212、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
 
  213、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子,或者为孩子聘请家庭教师。
 
  214、学不可以已。——《荀子》
 
  215、读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。——培根
 
  216、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。
 
  217、有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书常见;有些人为搜集谈资而读书,这些人占读书人的大多数。——科尔顿
 
  218、重在把书读活读书万卷真须破,念佛千声好是空。多少英雄齐下泪,一生缠死笔头中。——宋湘
 
  219、用“分”来计算时间的人,比用“时来计算时间的人,时间多五十九倍。
 
  220、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
 
  221、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
 
  222、互关系的基础,这就是爱向往真理,爱却不是倾向于一己的境界。我们所希望的是孩童在追求知识,而非知识压迫孩童。
 
  223、喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
 
  224、百学须先立志。——朱熹
 
  225、读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。——吴晗
 
  226、读书不知要领,劳而无功。——张之洞
 
  227、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
 
  228、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。
 
  229、无书不成器,有书则可立国于天下——杨俊鑫
 
  230、人生乐趣千万种,唯有读书最幸福。高尔基说:“对于有文化的人,读书是高尚的享受。”
 
  231、读书时要深思多问。只读而不想,就可能人云亦云,沦为书本的奴隶;或者走马看花,所获甚微。——王梓坤
 
  232、不知义理,生于不学。——战国·《吕氏春秋·劝学》
 
  233、时代在变,人在变,而书的本质不变;地老天荒,英雄迟暮,而书却常读常新;知识不老,因而书不老,书是永生的快乐源泉,成就梦想的幸福源泉。
 
  234、人生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
 
  235、读书百遍,其义自见。——《三国志》
 
  236、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
 
  237、从今天起,我们要学会坚持!因为有了坚持,我们才会朝着目标坚定地前行;因为有了坚持,我们才会努力寻求解决困难的办法;因为有了坚持,我们才有可能把梦想变为现实。只有这样,我们才有机会问苍茫大地、谁主沉浮?
 
  238、孟子的教育理想是:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”按照孟子的标准,现代人都是小矮人。
 
  239、有人把西席比方成蜡烛,照亮了旁人燃烧现象了本身我以为只有此时,咱们才真正领有了一切。
 
  240、教育的艺术不在于传授知识的多少,而在于激励和唤醒!
 
  241、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。——鲁巴金
 
  242、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
 
  243、读书可以让人放远眼光,开阔思维,不断的让创新的火花迸发,不断的充实自己的思想,不断的形成自己的人生价值观,不断的去追求更高的理想。
 
  244、(庵中独居感怀)陆游读书诗词身愈龙锺发愈稀,流年冉冉迫残晖。读书十纸勤虽在,上树千回事已非。仗马曾鸣宜取斥,牧羝虽乳亦忘归。余生自笑知何似?万里辽天老令威。——陆游
 
  245、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
 
  246、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
 
  247、学问勤中得。
 
  248、玉不啄,不成器;人不学,不知道。——《礼记》
 
  249、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
 
  250、世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视,而又最令人后悔的就是时间。
 
  251、和书籍生活在一起,永远不会叹气。——罗曼罗兰
 
  252、书,要算要人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。——高尔基
 
  253、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
 
  254、书,我的良师益友,它给我知识、力量,它指导我怎样去生活和斗争。
 
  255、读书能给人乐趣、文雅和能力。
 
  256、没有求知欲的学生,就像没有翅膀的鸟儿。——萨迪
 
  257、为了孩子,绝对是要给她们新作品,使她们勇于面临错综复杂的新世界,不停抽芽滋生。
 
  258、学而不厌,诲人不倦。——《论语》
 
  259、读书忌死读,死读钻牛角,石乞石乞复考之,书我不相属。活读运心智,不为书奴仆,泥沙悉淘汰,所取唯珠玉。——叶圣陶(现代作家、教育家)
 
  260、在金秋的硕大的果实园里,硕大的果实累累离不开耕笔者心的灌溉。
 
  261、青年最主要的任务是学习。——朱德
 
  262、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。——普希金
 
  263、早知今日读书是,悔作从前任侠非。——李欣
 
  264、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
 
  265、待人要丰,自奉要薄;责已要厚,责人要薄。
 
  266、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
 
  267、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
 
  268、在教诲的百花圃中,百花吐艳离不着花匠爱的呈献。
 
  269、不晓得明天该做什么事情的人,是不幸的。
 
  270、如果你遇到一个具有才华的人,应当问他读的是什么书。——爱默生
 
  271、研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》
 
  272、读书不仅是教师的前提,而且是整个教育的
 
  273、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
 
  274、索取,只有在一个场合才能越多越好,那就是读书。——佚名
 
  275、学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的小忌是走马观花。
 
  276、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
 
  277、笨鸟先飞早入林,功夫不负苦心人。
 
  278、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
 
  279、古体诗押韵《醉歌》读书三万卷,仕宦皆束阁;学剑四十年,虏血未染锷。——陆游
 
  280、任何一个人,都要必须养成自学的习惯,即使是今天在学校的学生,也要养成自学的习惯,因为迟早总要离开学校的!自学,就是一种独立学习,独立思考的能力。行路,还是要靠行路人自己。——华罗庚
 
  281、任何时间皆可读书,不需桌椅器具,不需约定时间地点。―――j·艾肯
 
  282、聪明在于学习,天才在于积累。——华罗庚
 
  283、只要功夫深,铁杆磨成针。
 
  284、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”
 
  285、我们读书越多,就越发现我们是无知的。——雪莱
 
  286、书是一代传给下一代的精神遗产,是残年老年给开始人生的青年人的忠告,是准备休息的哨兵给接班的哨兵的命令。人类的全部生活完全写在书里面。——赫尔岑
 
  287、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
 
  288、仅次于选择益友,就是选择好书。——考尔德
 
  289、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
 
  290、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德
 
  291、高尚的师德,是学生心灵的明镜。
 
  292、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
 
  293、学而时习之,温故而知新。
 
  294、求学将以致用;读书先在虚心。
 
  295、我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。(苏霍姆林斯基)
 
  296、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。#p#分页标题#e#
 
  297、对一个真心喜欢读书的人来讲,读书决不是负担,而是一种享受,一种生活方式,一种生命的必需。
 
  298、一个读书的人是充满希望的人,一个读书的民族是充满希望的民族。
 
  299、圣人生于疾学。不疾学而能为魁士名人者,未之尝有也。——战国·《吕氏春秋·劝学》
 
  300、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
 
  301、懒散能磨去才智的锋芒。
 
  302、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
 
  303、活着就要学习,学习不是为了活着。——弗培根
 
  304、只有在学生心灵里播下爱的种子,才能收获有爱心的学生。
 
  305、自然界、机器和一切工作,对待没有知识的人,对待怯弱的人是很不客气的,甚至常常是粗暴和残酷的;但是它们对待具有丰富知识的人,对待健壮的和勇敢的人,则是非常驯服的,承认你是主人,情愿为你服务。——宋庆龄
 
  306、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
 
  307、恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。——诸葛亮
 
  308、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
 
  309、书籍使人变得思想奔放。
 
  310、我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基
 
  311、让每个学生体会到学习的乐趣,且感受到自己是一个发现者。
 
  312、我一生的嗜好,除了革命之外,就是读书。我一天不读书,就不能够生活。——孙中山
 
  313、读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基
 
  314、对自己,对家人,对社会的责任。
 
  315、牛不训不会耕,马不练不能骑。
 
  316、未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织。——彼得·圣吉
 
  317、创业者书读得不多没关系,就怕不在社会上读书。——马云
 
  318、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。
 
  319、读书的重要性学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的,自能读书,不待老师教;自能作文,不待老师改。这样,他们就能适应社会生存、发展的需要。——叶圣陶
 
  320、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
 
  321、许多智力活动都能使孩子聪明起来,但都是局部的、零散的。其效果有一定的限度,而识字可以使知识系统化,并且在此基础上的智能开发是无止境的。
 
  322、诚实地评价自己对孩子的感情。
 
  323、书是全人类的营养品。
 
  324、李杜文章在,光焰万丈长。——唐.韩愈《调张籍》
 
  325、身边实例:书中采金的例子实在太多,“知识经济”自不必说。我认识的一位成功人士对此感触颇深,深谙“读书的财富哲学”。认为读书是最容易长控和实现的,亦是成本最低生财手段之一。——宋华涛
 
  326、吃饭不嚼不知味,读书不想不知意。——佚名
 
  327、学者如登山焉,动而益高,如寤寐焉,久而益足。
 
  328、读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。——克尼雅日宁
 
  329、读一部书有两个动机:一个是你喜爱它,另一个是你可以夸耀它。——罗素
 
  330、书籍是岂立在时间的汪洋大海中的灯塔。---惠普尔(美国)
 
  331、教学论应当详细规定所出示的学习材料的最有效的序列。(程序原则)
 
  332、不动笔墨不读书。——徐特立
 
  333、越努力,越幸运。
 
  334、学乃身之宝,儒为席上珍。君看为宰相,必用读书人。——《神童诗·劝学》
 
  335、师生之间心与心的交汇的地方是爱的圣地。
 
  336、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
 
  337、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。——雨果
 
  338、知识是引导人生的光明与真实境界的灯烛,愚昧是达到光明与真实境界的障碍,也就是人生发展的障碍。——李大钊引自《李大钊选集》
 
  339、任何时候,我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思
 
  340、把握时间观念,同认识一个人一样,相见易,相识难。
 
  341、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
 
  342、立足环境,改变现状得想办法立足于你们的环境,想办法怎么能改变我们的现状。我们不能总是埋怨和牢骚。从事教育这方面的各位,要想办法开动脑筋,唤醒教师,让我们的读书做到乐此不疲,做到疲惫着,然而却幸福地阅读着,而不是幸福地愚昧着或无奈地痛苦着。——窦桂梅
 
  343、如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。——高尔基
 
  344、读书,让我们收获力量,克服困难;读书,让我们收获知识,创造价值;读书,让生命更有意义,让人品更加高尚,让人生更加精彩。
 
  345、读书可以与上古下今及中外先哲、圣人交流,而且是非常平等的交流。没有斥责,就连昔日的帝王将相也没了霸气。他们只会无声地接受读者对他们是非曲折的点评。
 
  346、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李若禅
 
  347、老师要善于捕捉每个学生的闪光点。
 
  348、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
 
  349、读书数万卷,胸中无适主,便如暴。
 
  350、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
 
  351、书犹药也,善读之可以医愚。——刘向
 
  352、好问,是好的。……如果自己不想,只随口问,即能得到正确答复,也未必受到大益。所以学问二字,“问”放在“学”的下面。——谢觉哉
 
  353、我的成就,当归功于精力的思索。——牛顿
 
  354、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
 
  355、书籍——举世之宝。——梭罗
 
  356、起早外出的跛子追不上。
 
  357、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——富兰克林
 
  358、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
 
  359、奇文共欣赏,疑义相如析。——陶渊明
 
  360、活着就要学习,学习不是为了活着。——培根
 
  361、一位哲学家说过:“没有书籍的人家,如同没有主人。”精读一本书如同一本万利,使你立于不败之地。——池田大作
 
  362、当以读书通世事。
 
  363、天下事以难而废者十之一,以惰而废者十之九。——颜之推
 
  364、南宋-陆游《病起》鉴赏一病辄经旬,几病能不死。诚知迫颓年,暂健亦自喜。半窗风竹影,晴景极清美。读书虽益嬾,尚可日百纸。引镜整角巾,病思真一洗。悠然度朝晡,万事如覆水。——陆游
 
  365、人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习。——高尔基
 
  366、水滴集多成大海,读书集多成学问。
 
  367、我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基
 
  368、子孙不读书,祖辈能耐再大,纵有田亩千顷,家产万贯,也就三五十载功夫,与草本同朽,荡然无存。
 
  369、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
 
  370、读者方面,从一字一句阅读开始,通过读完一篇,这观赏就是一个心理学的过程。——川端康成
 
  371、如果学习只在于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。——高尔基
 
  372、常常读书,读好书,她将使你消解怨恨、淡泊名利、祛除浮躁,平心静气,心气平和;常常读书,读好书,她将使你精神澄净,日日是好日,夜夜是清宵,处处是福地,心心是爱心;常常读书,读好书,她将使你以善心待人,以善举待世。
 
  373、教养不在于知识的数量,而在于充分的理解、娴熟地运用你所知道的一切。
 
  374、我们应该达到的成熟,是我们不断磨砺自己,变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益平和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。(阿尔贝特。史怀泽)
 
  375、立身以力学为先,力学以读书为本。
 
  376、唯对于书,不能忘情。我之于书,爱护备至。污者净之,折者平之。阅前沐手,阅后安置。温公惜书,不过如斯。勿作书蠹,勿为书痴。勿拘泥之,勿尽倍之。——孙犁(现代作家)
 
  377、识字,是一切探求之起步。识字是一种很重要的基本能力和基本素质,以至其他一切知识的学习,都必须以认字为前提和基础。
 
  378、教育不仅是一种智慧,更是一种策略,让我们做一名智慧型的班主任。
 
  379、读书是好的,但必须记住,书不过是书,要自己动脑筋才好!——高尔基
 
  380、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
 
  381、书籍是造就灵魂的工具。
 
  382、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
 
  383、早知今日读书是,悔作从前任侠非。——李欣
 
  384、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员,应当努力地和好好地学习,获得很多的知识。——加里宁
 
  385、一命二运三风水,四行善积德五读书。
 
  386、士欲宣其义,必先读其书。
 
  387、学习永远不晚。——高尔基
 
  388、学生,我不能给你财富,也不能给你地位,我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格,我的信心,我的激情,引你走向成功的金桥。
 
  389、学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。
 
  390、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
 
  391、人皆可以为尧舜。——《孟子》
 
  392、人之性,教也;人之情,育也。
 
  393、问渠那得清如许,为有源头活水来。——朱熹
 
  394、幼而学者,如日出之光,老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。——南北朝·颜之推《颜氏家训·勉学第八》#p#分页标题#e#
 
  395、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。
 
  396、读书可以帮助你忘记你的悲哀。——莎士比亚
 
  397、宁做奋斗者爬山的手杖,不做散逸人享乐的温床。
 
  398、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户。——威尔逊
 
  399、读书读得太多,反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱
 
  400、谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。
 
  401、夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳。
 
  402、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
 
  403、凡事百科全书上能查到的知识,我都不会装进脑袋。——爱因斯坦
 
  404、人类有两件事情最难:一是如何“统治”他人;另一个是如何“教育”他人。
 
  405、一味地挖苦贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。(布鲁诺)
 
  406、一个人就成功了,要是不想做事了,那他的生命中就剩下了一朵失去色彩的干枯的花。一个人失败了,从此不敢做事了,那他就只能一生为失败守灵。只有永远做事,才能走进真正美好的人生。
 
  407、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
 
  408、一日无二晨,时过不再临。
 
  409、你把爱付于人,人必会把爱双倍还给你。
 
  410、读书必专精不二,方见义理。——薛煊
 
  411、书这是一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑
 
  412、努力耕耘,少问收获。
 
  413、书到用时方恨少,事非经过不知难。
 
  414、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
 
  415、无论什么人,受激励而改过,是很容易的,受责罚而改过是比较难的。
 
  416、爱其子而不教,犹为不爱也;教而不以善,犹为不教也。
 
  417、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
 
  418、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
 
  419、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
 
  420、懦夫不是天生的,懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子,害怕重量和重负,他猥琐、畏惧,遇到困难完全没有主意和力量,只有慌乱和恐惧。
 
  421、人生最宝贵的是生命,人生最需要的是学习,人生最愉快的是工作,人生最重要的是友谊。——斯大林
 
  422、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面。——歌德
 
  423、尊敬以及爱护学生的自尊心,要警惕患上像看待一朵一种植物的花花上轰动欲坠的露水。
 
  424、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
 
  425、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
 
  426、如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。——霍伯斯
 
  427、作为一名教师,不仅要掌握知识,更要有童心、有母爱。与孩子打成一片,这叫有童心;要把学生当作自己的孩子一样来看待,这就叫对学生的母爱。
 
  428、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
 
  429、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
 
  430、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基
 
  431、一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧绎
 
  432、读书不能当饭吃,也影响不了气候变暖,只是自娱自乐的范畴,满足一下好奇而已,关键看能不能乐在其中,我能,所以我接着看。
 
  433、人不劳动没出息,人不学习没长进。
 
  434、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
 
  435、学习有如母亲一般慈爱,它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子,如果向它要求额外的报酬,也许就是罪过。——巴尔扎克
 
  436、劳于读书,逸于作文。——程端礼
 
  437、人要独立生活,学习有用的技艺。——凯德
 
  438、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁
 
  439、古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的,经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
 
  440、盲人无白天,醉鬼无时间。
 
  441、敏而好学,不耻下问。——孔子
 
  442、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
 
  443、我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以我们需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。——卢梭
 
  444、“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务。”——弥尔顿
 
  445、不敢妄为些小事,只因曾读数行书。
 
  446、至乐莫如读书,至要莫如教子。——《增广贤文》
 
  447、书山有路巧为径,学海无涯乐作舟
 
  448、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
 
  449、故不登高山,不知天之高也;不临深谿,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。——战国·《荀子·劝学》
 
  450、时间像弹簧,可以缩短也可以拉长。
 
  451、非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮
 
  452、读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕。——袁牧
 
  453、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。——普希金
 
  454、读书广泛是毋庸置疑的,也不是所有的书都要端了架子来看,总归要看书的分量。
 
  455、好书使人开卷时会有所求,而闭卷时获有益处。——阿尔考特
 
  456、富有真理的书是万能的钥匙,什么幸福的门用它都可以打开。
 
  457、父母之爱子,则为之计深远。
 
  458、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
 
  459、通过心灵观察世界的窗口住宅里没有书犹如房间没有窗户——威尔逊
 
  460、读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。
 
  461、读书而不思考,等于吃饭而不消化。——波尔克
 
  462、读书不独变人气质,且能养人精神,盖理义收摄故也。——曾国藩
 
  463、我认为唯一能够影响我们的书籍,是那些我们早已为之作好准备,那些在我们正在行走的道路上比我们走得略微远一些的书籍---﹙大不列颠及北爱尔兰联合王国﹚福斯特
 
  464、即使最无足轻重的今天和最无足轻重的昨天相比,也具有现实性这一优势。
 
  465、帮助孩子成为有个性的人。
 
  466、在学生的世界里,也有很多教师未知的东西,把根扎下去,那一个个鲜活的、独具特色的生命,是我们永不枯竭的营养源。
 
  467、勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。
 
  468、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
 
  469、有知识,并不见得有文化。有人获得了博士学位,但他不懂得生活,他不知道善待他人,他甚至不知道如何善待自己的孩子。
 
  470、终身之计,莫如树人。
 
  471、非读书,不明理。要知事,须读史。
 
  472、韬略终须建新国,奋发还得读良书。——郭沫若
 
  473、时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。
 
  474、蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
 
  475、事在人为:一年可以等于二年、三年,例如每天用十七、八小时读书;反之,二、三年也可以等于一年,甚至比一年还少,例如每天只用五六小时以下读书,我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。——蔡尚思
 
  476、读书不趁早,后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
 
  477、夫人之不学,犹谷未成粟,米未为饭也。——东汉·王充《论衡·量知》
 
  478、读书可以晓古知今,洞察内外;读书能穿越时空隧道,到达过去、现在和将来。
 
  479、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
 
  480、学者如登山焉,动而益高,如寤寐焉,久而益足。——徐干
 
  481、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
 
  482、图书包含着整个生活。——巴尔扎克
 
  483、盛年不再来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明
 
  484、我有八位好朋友,肯把万事指导我。你若想问真名姓,名字不同都姓何:何事、何故、何人、何如、何时、何地、何去,好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派,姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教,虽是笨人不会错。——陶行知引自《八位顾问》
 
  485、书籍犹如朋友,必须慎重选择。——里德斯
 
  486、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
 
  487、给学生一片天空,让他们去创造。
 
  488、读书可以启迪人生。文以载道,书以致知,读书可以让人明理。
 
  489、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——李白
 
  490、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。
 
  491、勤能补拙是良训,一分耕耘一分才。——华罗庚
 
  492、书本应该依据科学,而不是让科学去依据书本。——培根
 
  493、书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔
 
  494、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。(林格伦)
 
  495、要到书林中徜徉。中外古今的文明成果,我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。
 
  496、真正渴求知识的人总能求得知识。——英国谚语#p#分页标题#e#
 
  497、知之为知之,不知为不知,是知也。——《论语》
 
  498、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户。——威尔逊
 
  499、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
 
  500、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

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