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《丑小鸭》的优秀教学设计

时间:2019-04-04 13:04 来源:散文网(jvmeng.com) 作者:1900 阅读: 发表评论

  学习目标:
 
  1、学习本课生字、词
 
  2、学习课文,理解感受丑小鸭的凄苦,以及他坚强不屈的性格
 
  3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文5、6、7自然段
 
  学习重点难点
 
  1、学习生字、词
 
  4、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文5、6、7自然段
 
  2、感受丑小鸭的凄苦,以及他坚强不屈的性格
 
  学习准备
 
  课件
 
  教学过程
 
  一、导入新课
 
  这节课,我们继续学习丑小鸭,齐读课文
 
  二、复习
 
  1、复习生词
 
  2、复习生字
 
  三、感知课文
 
  接读课文,其他同学想这是怎样的丑小鸭
 
  四、学习理解课文
 
  (一)、学习1——2自然段
 
  1、老师引读1自然段,这是怎样的鸭子呢?自己读一读2自然段
 
  2、填空检查
 
  3、图文结合,说说其他丑小鸭的丑和其他鸭子的可爱、漂亮
 
  (二)、学习3——6自然段
 
  1、过度并建议:一边读一边画出表现丑小鸭凄苦的词语句子,有感情的读一读
 
  2、找一生说哪儿,为什么这儿能表现他可怜?
 
  3、读出丑小鸭的可怜
 
  4、还觉得哪里表现他可怜?
 
  5、生读第四自然段,老师也读,说说谁读的好,为什么
 
  6、学生有感情的练读
 
  7、老师继续引读第五自然段,学习跟着读
 
  8、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,会惊奇的想什么?会羡慕的想什么?
 
  9、有感情的朗读
 
  10、练习背诵第五自然段
 
  11、引:他多么渴望过上好日子,可是生活折磨着他,更悲惨的是什么?从哪儿看出来
 
  12、有感情朗读第六自然段
 
  13、有感情背诵第六自然段
 
  14、多么可怜啊,怀着同情再有感情朗读3——6自然段
 
  (三)、学习第七自然段
 
  1、丑小鸭终于应来了他生命中的春天
 
  2、引读、示意学生有意识的跟读
 
  3、丑小鸭变成什么样了
 
  4、丑小鸭的心情怎么样?
 
  5、师生合作读
 
  五、联系说话
 
  1、到了这里,你肯定有很多话想说,你想对谁说?想说什么?
 
  2、大家说的真好,老师对大家也充满了信心,下课后,就挑战一下安徒生,写一写丑小鸭变成白天鹅以后的生活

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