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教学工作计划5篇

时间:2019-03-11 23:25 来源:散文网(jvmeng.com) 作者:1900 阅读: 发表评论

  教学工作计划篇一
 
  依照市教科局开学工作会议精神和教育教学管理要求,认真贯彻落实新课程理念,规范操作,科学管理,注重过程,力求实效,全面提高教育教学质量,巩固“两基”成果。现结合学校实际,特拟订本学年度教学工作计划。
 
  一、指导思想:
 
  以教育教学为中心,加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式,规范常规管理,做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化,全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入,完善和规范学籍管理,信息平台管理,做好学生综合素质评定工作,继续做好学生“双控”工作,抓好“两基”成果巩固工作。
 
  二、工作思路:
 
  加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查,提高教师的教学研究能力与业务水平;加强班级和学生学习管理,全面提高各年级教学成绩;以中考升学为契机,加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量,向提高业务能力要质量,向教学创新要质量,向敬业精神要质量。
 
  三、工作目标:
 
  1、毕业班工作目标:力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比20xx年有所增长,报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长,中考力争实现“保三争二”的目标。
 
  2、七八年级工作目标:力争七八年级教学成绩有大幅度提升,争取期末统考中每学科都有进入全市前五名,七八年级期末统考确保进入全市前五名。
 
  四、工作内容:
 
  1、教学管理:
 
  (1)搞好“挂帮带”网络立体工程:行政领导挂帮毕业班,行政领导挂帮教研组,党员、骨干教师挂帮年轻教师,社会督导委员会监督教务处和教师工作,使教学工作上台阶。
 
  (2)抓好体、卫、艺迎检工作,作好学生体质数据的检测、统计和上报工作,力争在迎检中获优异成绩。
 
  (3)切实抓好非统考科目的管理和考查工作,力争各项竞赛取得好成绩。
 
  (4)拟订毕业班工作方案,成立学科组,抓好毕业班工作。同时在七、八年级各学科成立相应学科组,发挥学科组职能,提高教学质量。
 
  (5)各年级组长拟写年级组工作计划,年级组长统筹和协调好年级组工作,推进各年级教学工作有序开展,提高各年级各科教学质量。
 
  2、学籍管理:抓好学生信息录入工作,完善和规范学籍管理,建立健全学生相关档案,使学生学籍管理常态化,规范化,有序化。严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。
 
  3、实验教学开发与管理:在“两基”迎“国检”成果的基础上,认真开展实验教学工作,确保实验开出率达标,继续完善各类资料,维护好实验室各类器材,巩固“两基”成果。
 
  ①进一步规范实验表、卡、册及仪器的管理;
 
  ②确保学生实验、演示实验开出率达标;
 
  ③坚持实验室开放和搞好科技活动;
 
  ④抓好任课教师实验教学技能培训;
 
  ⑤配齐各类实验器材,加强维护和管理工作。
 
  4、图书室的开发与管理:
 
  ①继续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作;
 
  ②充分利用我校几万册藏书,开阔师生视野;
 
  ③加大乡土教材的开发和利用;
 
  ④准时开放图书室、阅览室,为师生提供方便,提高学生的借阅率;
 
  ⑤规范管理,凭卡借阅,按时归还。
 
  5、档案管理:教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。
 
  6、学科竞赛培训:积极组织学生参与各学科竞赛,力争让更多学生获奖。
 
  7、新课程实施:加强培训,让教师全面运用新课程理念进行教育教学。抓好两个生本教育课题实验班的实验工作,出成效,出特色。
 
  8、常规工作:
 
  (1)、强化常规教学管理和督查力度,对教师备课实行教务处每日抽查制度,教研组对教师常规工作实行周查制度,教务处每月最后一周对教研组、教师工作进行抽查并及时汇总张榜公布,兑现奖惩。
 
  (2)、充分发挥教研组的职能作力,坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课,作业批改周查(教研组),抽查(行政)。
 
  (3)、切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动,不流于形式,使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。
 
  (4)、实行教师随堂听课和教研组安排听课制度:随堂听课后听课记录立即交教务处登记,公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。每学期听课量:任课教师不少于10节,教研组长不少于15节,行政、督导员、教研人员不少于20节。
 
  (5)、作业布置量原则上不能少于一页,次数按要求及时布置,批改要认真仔细,杜绝打大勾现象,教务处每周对作业进行抽查,教研组周统月报。
 
  (6)、搞好形式多样的检测,各学科教师每月进行一次月考,评卷完后把试卷交教务处统计,任课教师要及时了解学生情况并采取补救措施。
 
  (7)、配合相关部门开好五会,新教师培训会、班委会、科代表会,任课教师会和家长会,为搞好教学质量营造良好氛围。
 
  (8)、开展好学科竞赛培训,建立学科兴趣小组,激发兴趣,推尖展优。
 
  (9)、加强实验室和图书室的建设和管理,提高“两室”的利用率,并纳入常规管理,每月最后一周由学校行政进行大检查,及时兑现奖惩。
 
  (10)、狠抓毕业班的思想、学习、升学工作。
 
  每月召开一次班主任会议,加强班级管理;定期召开年级任课教师会和学生大会;制定毕业班工作方案,使年级、班级工作有计划有目标开展;定期抓好年级学生的成绩检测和摸底工作,别于查缺补漏。
 
  (11)、完善学生学籍管理,及时办理新生学籍,做到表、卡、册、账目分明。
 
  (14)、加强学风、考风考纪建设。
 
  (13)、在校园内全面使用普通话。
 
  (14)、加强体育及安全卫生工作、开办好男、女生青春期教育讲座。
 
  (15)、加强片区督查与辅导,开展家访接待日,建立学校、社会、家庭“三位一体”的管理体制。
 
  (16)、加强远程教育工作的管理力度,提高多媒体教室的利用率。
 
  9、“双控”工作
 
  ①作好流失学生的统计,组织教师分片下乡动员流失学生入学;
 
  ②对动员后仍未入学的学生,及时上报政府部门;
 
  ③作好对困难学生及留守儿童的帮助和关爱,预防学生流失。
 
  五、新课程的实施:
 
  1、加强对教师的新课程培训,真正做到转变观念,优化过程,更新方法,积极主动地适应新教材,并在教学中加以运用。
 
  2、及时选派各学科教师参加上级组织的各类培训。
 
  3、从课堂教学入手,狠抓教师课堂教学观念的转变,教学方式的改进,以促进学生学习方式的转变。
 
  教学工作计划篇二
 
  根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容,通过深入学习体会《大纲》精神,并结合学生实际,特制定如下一系列教学工作计划,以便使自己的工作能有序地开展。
 
  一、学生状况及成绩分析
 
  本学期我担任高三(613)、高三(614)两个班的语文教学工作,从上学期语文成绩情况来看,高三(614)班的学生仍然存在水平相对较低,参差不齐的状况。高三(613)班学生从上期成绩上来说是相对好的,但对那些基础知识还需要多细心些。
 
  思想状况方面,高三(614)班有2/3的学生有明确的学习目标,比较认真刻苦,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,不会受到环境和其他不利因素的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法。高三(613)班学生,大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望,有个别怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控能力比较弱,所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉,有时不能完成老师的要求。
 
  二、教学目标和要求:
 
  思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。
 
  知识目标:全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,小说的有关知识,熟记文言文。
 
  掌握和运用知识能力的目标:进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目。
 
  教学工作计划篇三
 
  一、已答应校长这学期继续充当老师们的坚强后盾,哪里需要,哪里冲,一至六年级的语文,数学课都可以带。继续探讨完善程xx的高效实用教学方法《简单学语文》《简单学数学》。
 
  二、尝试用新的方法教授五六年级的《品德与社会》课程,解决占课时多,内容枯燥,学生不走心等问题,让这门课程真正闪光起来,真正对学生的正确世界观的形成起到重要的作用。
 
  三、继续文学社的教学(假期三、四、五、六年级的课程我都设计好了,课件也准备了许多),这也是我今后准备重点研究的方向。《简单学写作文》。把我以前教学作文的经验归纳总结,然后再多向全国作文教学的高手学习,取长补短,创作出简单,实用,高效的作文教学方法来。
 
  四、继续博览名家著作,向古代经典致敬,提高自己的文化修养。继续写作,不为文字游戏写作,不为稿费写作,不为不道德写作。继续修炼自己的灵魂。
 
  五、丰富自己的业余生活。看球,唱歌,摄影,时尚,健身,旅行……
 
  六、支持丈夫的事业,不遗余力地照顾妈妈,多关心女儿。
 
  七、有机会做一点公益事业。
 
  可能有人会担心,为自己设想了这么多的任务,你不会太累吗?不会的,以前,我每天做的比现在还多。我不聊微信,我不玩游戏,我不迎合任何人,所以说,我的时间很充足。现在这些设想,不是什么硬性任务,而是为自己设定的方向。只是想告诉自己不要做一个庸俗的,无用的,没有意义的人。
 
  教学工作计划篇四
 
  近十年的教育教学经历使我明白教师不仅仅要“传道、授业、解惑”,更应该注重学生的人格和个性的发展。尤其是在新课程改革中,在提倡素质教育的今天,过程情感教育显得更加尤为重要。
 
  在细心反思前近十六年的教育教学工作,认真研读了新课程改革的案例以后,我对自己未来三年做了新的规划:
 
  一、自我定位
 
  我是一名小学教师,任教二年级语文教学。自2000年毕业,直接来到任教,参加工作至今已经有十六年,对岗位工作情况已经熟悉,如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。
 
  二、发展目标:
 
  1、加强理论学习,以培养自身的研修能力提升自身的专业水平。
 
  我个人认为教师不仅要全面发展,更要个性发展,终身发展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展,任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。所以我为自己制定了读书计划,从书中获得的体会。因此根据每一本书及时记录读书笔记,书写读书体会。
 
  2、认真学习,扩充本学科的知识宽度。
 
  总结整理教育教学经验,研究如何使孩子更能有效地学习语文,解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向名师靠拢,做一个积极、主动,而又快乐的教育者。树立终身学习的观念,抓紧空闲学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,积极投入科研工作,要有论文、有研究课,出成果。从学生终生幸福的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
 
  3、依托家校牵手平台,通过情感教育,培育品学兼优的好学生。
 
  我总相信亲其师而信其道,作为语文教师,与学生的关系比较融洽,我可以借助这个优势,关注学生的品德成长,心理健康发育。我想在做学生思想工作方面可以采用谈心,评比交流,物质鼓励等方法。只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之。
 
  三、达到目标的措施:
 
  (一)学习
 
  1、学习教育教学经验
 
  听课,听出经验;求教,学方法;听一节课要有反思。
 
  2、学习职业道德的知识
 
  每周坚持读一篇文章,有选择的做笔记,写心得。
 
  3、学习专业知识
 
  作为一名教师,专业知识是必须无条件掌握的,有时候之所以难以控制课堂局面,恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够,因此,对学生的抱怨,对题目的指责,说时间不够用,都不如把时间用到对专业知识的学习上,只有专了,才能够精,也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余,这样,课堂才会越来越精彩。
 
  教学工作计划篇五
 
  作为地区骨干教师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里,我决心更加严格的要求自己,起好骨干教师的带头作用,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。
 
  (一)预期目标
 
  1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力,积极的参加学校的各种竞赛和教研活动,不断的磨练自己。
 
  2、不断的提高自己的科研能力,平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料,注意收集,注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。
 
  3、加强和结对教师的交流和切磋,发挥骨干教师的带头引领作用,注重培养学生各方面的能力。
 
  (二)具体措施
 
  1、注重学习,提升内在素养。
 
  (1)积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主,虚心请教身边的名师、优秀教师,充分利用网络交流平台,自觉的吸纳新理念,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
 
  (2)精读书籍。继续坚持每天读书半小时以上,使知识不断积累,思想与时俱进。每月必读教学杂志:《小学语文教师》
 
  (3)做好读书笔记。养成勤于积累的习惯,本期做好详细的读书笔记。
 
  2、潜心钻研,上好每一节课。
 
  (1)、树立强烈的目标意识,认真学习、研究课程和教学大纲,明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求,并有机分解到每一个单元、每一个教时,落实到每一个学生身上。
 
  (2)、认真上课,注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。
 
  3、建立个人教育教学博客,及时上传教育教学心得或经验总结等材料供教师分享。
 
  4、坚持教育教学创新,积极参加公开课、听评课活动,本学年计划承担两节公开课,听评课40节,主动与本学科老师进行研讨及反思,促进共同进步。
 
  5、积极承担培养教师的任务,本期我将承担培养袁梅,郭从俊两位教师的任务。主要通过集体备课、听评课等方式互相交流学习,使彼此的教学水平得到提高。
 
  6、本学年至少承担1次学术讲座或学术报告。
 
  7、积极开展教育教学研究,积极参与学校的课题,创编蒙学基础模块的校本教材,切实解决教育改革与教学实践过程中存在的问题。
 
  8、积极撰写教育教学论文,及时进行经验的总结。
 
  9、一学年内送课到村小至少1次,具体安排根据学校统一计划。

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