当前位置: 首页 > 范文 > 《七律·长征》的教学设计与反思 美文标题

《七律·长征》的教学设计与反思

时间:2019-02-22 13:00 来源:散文网(jvmeng.com) 作者:1900 阅读: 发表评论

  《七律·长征》的教学设计与反思
 
  【教学目标】
 
  1、学会6个生字及新词。
 
  2、看注释,结合搜集的有关资料,理解诗句的意思。
 
  3、有感情地朗读和背诵课文,体会诗人表达的思想感情。感受红军不怕任何艰难险阻,所向无敌的革命英雄气概和乐观主义精神。
 
  4、默写课文。
 
  【教学重点】
 
  了解诗句的意思,体会诗人表达的情感。
 
  【教学难点】
 
  了解诗句的意思,体会诗人表达的情感。
 
  【课前活动】
 
  搜集有关红军长征的图片,书籍,影视作品等资料,了解红军长征时的情况,并与同学分享。
 
  1、给足时间。
 
  2、教师帮助学生分类。
 
  3、组织学生交流,了解长征的情况。
 
  第一课时
 
  〖教学目标
 
  1、认识6个生字及新词。
 
  2、看注释,结合搜集的有关资料,理解诗句的意思。
 
  3、有感情地朗读和背诵课文,体会诗人表达的思想感情。感受红军不怕任何艰难险阻,所向无敌的革命英雄气概和乐观主义精神。
 
  〖教学重点
 
  了解诗句的意思,体会诗人表达的情感。
 
  〖教学难点
 
  了解诗句的意思,体会诗人表达的情感。
 
  〖教学过程
 
  一、导入
 
  在我们学过的课文中有许多是向我们讲述了红军长征中战斗和生活,你还记得有哪些吗?指名简单说一说。
 
  1935年10月,红一,二,四方面军甘肃会宁会师,史无前例的长征取得了伟大的胜利。回首艰苦卓绝的长征,毛泽东主席写下了这首《七律·长征》。
 
  学生齐读课题。
 
  二、初读感知
 
  自己读这首诗,把字音读准确。指名读,订正读音。
 
  出示词语:逶迤,磅礴,铁索,岷山,名认读。
 
  自己再读这首诗,想一想,你有什么感受学生读后说一说自己的感受。
 
  三、精读体会
 
  要想对这首诗有更深刻的感受就要先了解诗句的意思。出示自学提示:
 
  1、看注释,结合资料,理解诗句的意思。然后与小组同学交流学习成果。
 
  2、把自己对诗句的理解试着用朗读表现出来。
 
  3、记下不懂的问题。
 
  四、交流理解
 
  1、指名读一,二句,说说自己的理解:
 
  读诗句→说方法→说意思→谈理解。红军凭着简陋的装备,靠着自己的两只脚,面对敌人的围追堵截,辗转12个省,走过二万五千里的路程,有诗句中的词语真可谓是万水千山远征难。再看看我们的红军战士是如何面对的?引导学生抓住不怕和只等闲。
 
  学生练习朗读,指名有语气朗读,并试着背一背。
 
  从这两句诗中你感受到什么感受红军不怕艰难困苦的,乐观向上的精神。
 
  2、你还从哪些地方感受到这种不怕困难,积极乐观的情感。
 
  五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
 
  展示南岭山脉和乌蒙山的图片,理解逶迤和磅礴。
 
  在红军的眼中这逶迤的五岭,磅礴的乌蒙山却像什么?
 
  五、练习朗读
 
  金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
 
  还记得巧渡金沙江和飞夺泸定桥的故事吗?引导学生结合资料理解这句诗。
 
  师:长征途中红军和敌人斗智斗勇,有巧取也有恶战,金沙江是智取,大渡河是恶战,多少红军展示葬身与滚滚的大渡河中。你能结合故事和对诗句的理解朗读这两句吗?
 
  学生练习朗读,指名读。
 
  更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
 
  指名读诗句,说说自己的理解。
 
  更喜喜什么?为什么尽开颜?
 
  播放红军过雪山的电影资料,感受那种以苦为乐的乐观精神。练习朗读。
 
  再读全诗,说一说表达了作者怎样的思想感情。
 
  六、小结
 
  1、这首诗表现了红军不怕困难,乐观向上的革命精神。成为描写长征的经典之作。一起在来读一读。
 
  2、播放歌曲《七律·长征》,继续感受,配乐朗诵。
 
  让我们记住这首诗,记住这史无前例的伟大的壮举——长征,和老师一起背诵课文。
 
  第二课时
 
  〖教学目标
 
  1、学会6个生字及新词。
 
  2、有感情地朗读,背诵课文,继续感受红军不怕任何艰难险阻,所向无敌的革命英雄气概和乐观主义精神。
 
  3、默写课文。
 
  〖教学重点
 
  学会词语,默写课文。
 
  〖教学难点
 
  默写课文。
 
  〖教学过程
 
  一、复习导入
 
  1、上节课我们学习了毛泽东主席的《七律·长征》,被诗中表现出来的乐观的精神所感染,谁能有感情地朗读这首诗,指名朗读。
 
  2、通过诗句,你感受到作者怎样的思想感情?
 
  这节课我们继续学习《七律·长征》。
 
  二、学习生字
 
  1、投影:
 
  红军不怕远征难,万水千山只等闲。
 
  五岭()腾细浪,乌蒙()走泥丸。
 
  金沙水拍云崖暖,大渡桥横()寒。
 
  更喜()千里雪,三军过后尽开颜。
 
  看投影口头填空。
 
  要完整的把诗句填好,必须学会这些生字。
 
  出示:
 
  逶迤磅礴铁索岷山
 
  指名读字音,重点是逶迤和岷山。
 
  2、观察逶迤和磅礴有什么特点?结合偏旁理解记忆字形。其他生字自由记忆。
 
  3、重点指导书写:
 
  礴笔画较多,注意写紧凑。
 
  4、练习书写。
 
  5、检查学习效果:
 
  填写:
 
  红军不怕远征难,万水千山只等闲。
 
  五岭()腾细浪,乌蒙()走泥丸。
 
  金沙水拍云崖暖,大渡桥横()寒。
 
  更喜()千里雪,三军过后尽开颜。
 
  投影订正。
 
  三、背诵默写
 
  1、本课还有一项学习任务是默写课文,默写的基础是背诵和学会生字。刚才同学们已经把生字掌握了,现在我们就练习背诵。
 
  2、你有什么好的背诵方法
 
  3、练习背诵,记住诗句的意思,一边想一边背:
 
  ⑴指名背诵。
 
  ⑵背诵也要有感情,体会诗歌表达的情感,继续练习。
 
  ⑶通过多种形式巩固背诵。
 
  4、默写课文:
 
  出示:
 
  红军(),万水千山()。
 
  五岭(),乌蒙()。
 
  金沙水拍(),大渡桥横()。
 
  更喜(),三军过后()。
 
  可以选择填空的形式帮助默写,也可以独立默写。
 
  同桌互相订正。
 
  5、一边背诵一边记忆写法。
 
  6、小结:
 
  投影几首毛泽东,带领学生读一读。
 
  毛泽东的诗词很多,都充满了这种乐观向上的精神,课下收集一些毛泽东诗词,感受诗人的情感。

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
赞助
分享到:
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
用户名: 验证码: 点击我更换图片
最新文章推荐文章
热门文章推荐文章

扫码关注我

微信公众号