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幼儿古诗春晓的教案

时间:2019-02-22 12:59 来源:散文网(jvmeng.com) 作者:1900 阅读: 发表评论

  活动目标
 
  培养幼儿诵读古诗感兴趣。
 
  尝试理解古诗得内容。
 
  在熟悉练古诗内容得基础上能有感情地诵读。
 
  学习创编古诗得动作。
 
  活动准备
 
  flash动画、幻灯片、板书、乐曲《平湖秋月》
 
  活动过程
 
  1、播放课件,引导幼儿欣赏并感受诗得意境美。
 
  2、教师范读古诗,请幼儿欣赏古诗得音韵美。
 
  3、古诗欣赏与理解:
 
  (1)古诗大意:春天酣睡,醒来时不觉已经天亮了,处处都可以听到悦耳动听得鸟得鸣叫声。夜里沙沙得风声雨声,不知花儿吹落了多少。
 
  (2)鸟得叫声是什么样得?[幻灯出示:()得鸟叫声]
 
  (3)播放风雨声,想象说话:你眼前出现了什么?你又想到了什么?
 
  (4)看到飘落得花瓣,你有什么感受?
 
  (5)结合每一句进行朗读指导、训练。想一想:“眠、闻、晓”得含义。
 
  (6)古诗情感渗透与写法了解:诗人从听觉得角度描绘了雨后春天早晨得景色,表现了春天里诗人内心得喜悦和对大自然得热爱。春天在诗人得笔下是活灵活现生机勃勃得。这首诗看似平淡无奇,却韵味无穷,全诗行文如流水,自然平易,内蕴深厚。
 
  4、配乐诵读全诗。(个人读、评价读、小组比赛读)
 
  5、背诵诗句。(男女生比赛读、背)
 
  6、找一找古诗中认识得字,用不同颜色得图形标注出来。手指点读教材中得古诗《春晓》。
 
  7、游戏“回音壁”,随师有韵味地诵读古诗。
 
  8、观看flash、集体跟读。请幼儿边观看古诗课件,边跟读。
 
  9、创编动作,加深记忆
 
  第一句,春眠不觉晓(教师引导幼儿做动作,两胳膊交叉,自里向外,自上向下打开)
 
  第二句,处处闻啼鸟(引导幼儿将右手放在右耳旁,做倾听状)
 
  第三句,夜来风雨声(引导幼儿将双手举至头上左右摇摆,做刮风状。)
 
  第四句,花落知多少(请幼儿做花瓣飘落得动作。)
 
  10、教师鼓励幼儿自编动作帮助记忆。

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