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小班音乐优质课教案《扮家家》

时间:2019-02-22 12:58 来源:散文网(jvmeng.com) 作者:1900 阅读: 发表评论

  【活动目标】
 
  1、感受歌曲中的说唱情趣,能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。
 
  2、能根据歌曲创编表演动作。
 
  3、通过活动对幼儿进行情感教育。
 
  【活动准备】
 
  音乐磁带玩具娃娃
 
  【活动过程】
 
  1、开始部分:教师组织教学,幼儿边听音乐边进入活动室做好。
 
  2、基本部分:
 
  ——教师用谈话导入课题,引起幼儿学习兴趣(出示小客人)
 
  谈话:小朋友都玩过扮家家吗?扮家家里都有谁啊?做了什么事情呢?教师有意识地渗透歌词内容。
 
  ——教师:这个布娃娃把扮家家的游戏编成了一首歌曲,小朋友一起来听听吧。
 
  ——教师清唱,声音响亮、清晰。
 
  ——请幼儿集体朗诵一遍歌词。
 
  3、播放歌曲磁带。
 
  教师:小朋友的耳朵真厉害,这首歌曲很好听,我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。
 
  4、老师弹琴,教唱歌曲一遍。
 
  ——教师对幼儿提出要求,布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。
 
  ——分角色唱歌曲。请男孩唱“我来做爸爸”,女孩唱“我来做妈妈”,其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱,什么地方女孩唱。反复唱2遍。
 
  5、根据歌词创编动作。
 
  ——引导幼儿边唱歌曲,边表演动作。小朋友,炒小菜用什么动作表示?喂饭怎么做?
 
  ——请幼儿自由创编动作,请表演好的幼儿表演一遍。
 
  ——全体幼儿边听音乐边表演
 
  6、尝试替换歌词。
 
  ——教师:小朋友,炒小菜还可以是什么菜呢?幼儿互相讨论(花菜、芹菜等),那我们把它变一变。(教师示范替换)
 
  ——教师弹琴,幼儿边唱边替换歌词,让幼儿体验替换歌词的乐趣。
 
  7、结束部分:教师小结:今天小朋友们表现的非常棒,客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物,我们到区角继续玩扮家家吧。

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