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关于《猜猜我有多爱你》的教案

时间:2019-02-22 12:58 来源:散文网(jvmeng.com) 作者:1900 阅读: 发表评论

  《猜猜我有多爱你》应彩云
 
  ——中班语言活动
 
  活动目标:
 
  1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
 
  2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。
 
  3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。活动准备
 
  1.绘本PPT
 
  2.图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?
 
  活动过程
 
  一、导入
 
  认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识.
 
  二、阅读图书(PPT)
 
  1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?
 
  2.我们一起听一听这个爱的故事
 
  晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?
 
  提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)
 
  小兔子说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我的手指头,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我就有
 
  多爱你!
 
  提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?
 
  跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。
 
  举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。
 
  小兔子说着说着来到了哪里?他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子??
 
  小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你?
 
  你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你?
 
  三、谈话活动
 
  教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?
 
  你能用什么来说说看对妈妈的爱!
 
  围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。等等
 
  说着说着:小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月亮那里,说着,睡着了,妈妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。
 
  这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?
 
  课堂实录:
 
  应老师:起立,跟那么多老师招招手,嗨?对,谢谢!
 
  众小朋友:(与老师一起做动作,招手)。
 
  应老师:好,请坐。跟他们打好招呼了,(拍手)看看眼前这个人,眼前的,对,这个。(用手指着自己)。嘿,眼前这个人,哪里看他呀(走到一个小朋友面前示意他看自己)。看我,好,孩子们,认识我吗?(拿凳子坐下)认识吧?
 
  小朋友:应老师。
 
  应老师:哦,有人知道?
 
  众小朋友:应老师,应老师。
 
  应老师:谁告诉你的?谁告诉你的?我们从来没见过对吧?不过没关系。今天应老师要和小朋友一起玩玩,听听故事,做做游戏,好不好?
 
  众小朋友:好。
 
  应老师:诶,今天应老师带来了一本书。你看,(手举书本,示意电视视屏上的画面)这本书上的字你认识吗?小点,你看得清吗?认识吗?
 
  众小朋友:认识。
 
  应老师:认识。认识哪几个字?呃?
 
  众小朋友:(小声说话)
 
  应老师:认识吗?呃,这个字不认识?(指着电视视屏上的“我”)。
 
  众小朋友:我。
 
  应老师:这个字认识吧?。你(指着小朋友)!有人认识。这个是“你”,这个呢?。
 
  众小朋友:有。
 
  应老师:有。你不是也认识字吗?诶,认识字的人等会会这本书看得很好(扬着书本),很有意思的。(指着电视视屏)来,我有?什么字?
 
  众小朋友:多。
 
  应老师:多。不是全认识吗?这什么字?
 
  众小朋友:爱。你。
 
  应老师:对!(指着电视视屏)我有多爱你。这个字什么字?
 
  众小朋友:我。
 
  应老师:诶,这个字什么字?
 
  众小朋友:爱。
 
  应老师:诶,好。我有多爱你。这两个字,猜猜?什么字?哦,就叫?什么?
 
  小朋友:猫猫。
 
  应老师:猫猫啊?
 
  众小朋友:(笑)
 
  应老师:哦,倒是蛮像猫猫的,对。那个蛮像猫的,(动作)叫什么字?
 
  小朋友:猜猜。
 
  应老师:他说叫猜猜(手指那个小朋友),有人说叫猫猫。应老师说,他(手指)说的对。这两个字念“猜猜”(指着电视视屏)。好,这么多字当中,其他的字你都可以不认识,但是一定要认识这个字(指示),什么字?
 
  众小朋友:爱。
 
  应老师:对。一定要认识这个字,因为这是一个关于爱的故事。(扬起书本,用手指示)你猜猜,它是关于谁的爱的故事?谁的?看看封面。谁?(环顾小朋友)
 
  小朋友:小白兔。
 
  应老师:小白兔。还有吗?小白兔,除了小白兔还有谁?
 
  小朋友:大白兔。
 
  应老师:哦,大兔子。对,就是兔妈妈。小兔子和兔妈妈,这本书就是关于小兔子和兔妈妈爱的故事。

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