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小学教研工作总结

时间:2019-01-12 13:17 来源:散文网(jvmeng.com) 作者:1900 阅读: 发表评论

  小学教研工作总结(一):
 
  本学期的教研工作开展中认真执行工作计划,结合学校工作安排,强调研究、指导、服务和管理的功能,紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”这一目标,坚持以落实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,以教研组建设为载体,进一步提升教师实施新课程的潜力,促进全校小学数学教学质量的提高,而为主轴开展了丰富多彩的教研活动。
 
  本学期加强理论学习,把握课改发展动态,进一步提升课程实施水平,本学期我校数学教师认真阅读《数学思维教育学》、《小学数学教育心理学》、《数学史》这三本书,加深了对数学史、数学本质和数学教学活动的认识。充分发挥远程教育这两个平台,学习了相关理论文章,分享数学教学经验,努力实现了互动交流的目的。
 
  本学期我校以人教版教材各资料领域的整体解读为重点,透过年级组等各层面开展多种形式的活动,有效提升了教师理解教材、把握教材的潜力。期初的教材分析,进一步改善教材分析活动的资料与方式,教师能立足于教材的整体解读与分析,以单元教材分析为切入口,帮忙教师提高教材的研读潜力。
 
  本学期组织教师写了数学论文写作。期末每个教师都写了一遍数学教学论文.增强了教师执行常规意识。为使“减负增效”真正落到实处,认真组织教师学习了《中小学课堂教学推荐》,教师的教学常规意识得到提高,成为学校的教学常态。本学期进行了两次观摩课(五年级杨正华老师、三年级贾俊会老师)。选派了刘文华、王举国、熊发荣四位老师到贵阳听了全国优秀“赢在课堂”的讲座和示范课,课后刘文华老师回到学校上了一节示范课。教师的学科教学常规得到了提高。
 
  本学期结合继教的学习,听课对相关教师“小学数学学科课堂教学推荐”了解学校数学教学的整体现状,找出了差距,主要是学生的计算潜力太差,对以怎样提高我校学生的计算潜力进行了专项课题研讨活动。开展课堂教学研究。本学期将根据新课程的要求,组织教师参加了到雷山县郎德镇中心小学、以数学教学为载体的校际交流,切实开展了研讨活动,取得了预期的成果回校后教研组还在网上发了简报。[由www.jvmeng.com整理]
 
  校本研修进一步做实。教研组提高校本研修的针对性与实效性。坚持以课堂教学为主阵地,加强了对有效课堂的探索,继续重视青年教师的培养工作,组织8位教师参加了“国培计划”和远程学习。参培教师全部合格。
 
  注意学生学习用心性的提高。从最基础的抓起,组织全校教师进行了作业展,并评出了优秀,由学校进行了奖励。透过多种形式开展教研教学研究。个性是重视提高每次活动的有效性、专题性。
 
  具体活动如下:
 
  x月份
 
  1、制定了学期工作计划
 
  2、进行了三《1》班公开课
 
  3、专项课题:讨论了怎样提高我校学生的计算潜力
 
  x月份举行全校性数学作业展示活动
 
  x月份
 
  1、进行了五年级《1》公开课
 
  2、到xx县xx中心小学进行了校际交流
 
  x月份
 
  1、进行了常规检查
 
  2、每位数学教师交了论文
 
  x月份
 
  1、组织了学期期末考试;
 
  2、教师写了数学工作总结并上交
 
  小学教研工作总结(二):
 
  一学期来,教研处工作在上级部门指导下,在学校党支部和校委会的关心下,在其它处室配合下,在教研组长、任课老师的支持下,团结协作、认真工作,保证了学校教研工作的正常顺利开展。
 
  教研处是负责学校教育科研工作的职能部门,透过一年的工作经历和工作体会,我们做了必须的工作,付出了必须的心血同时也取得了一点收获,现将我们的工作总结如下:
 
  1、落实常规工作管理,用心稳妥扎实的开展工作。
 
  本学期以来我们一向坚持依据我校教研的基本制度,进行每两周一次的教研处工作例会,以收集、研究、解决教师教学过程中存在的具有共性的急待解决的问题,并构成成果予以推广,用以指导教师更好更深入的开展教育教学工作。
 
  坚持每周四的教研组例会活动,其主要工作为征集各位教师一周以来在教育教学中的疑难问题和困惑,最终构成集中议案,为下周的教研组例会带给讨论的议题构成结果供教师们在教学过程中予以实践。做到质疑―研究―构成结果―推广实践―再研究―再推广实践的循环反复的一个过程,力争把每位同志培养成研究型学者型教师。
 
  2、以专题理论讲座学习提高教师的业务潜力,以解决其具有共性的规律性的贴合自身的教育教学实践问题,推动教育科研工作。
 
  教研处的职责就是研究并指导学科教学,同时还肩负骨干教师培养和全体教师的业务培训,作为校教研处主要集中我校教学骨干,且各位教研员都在教学实践过程中具有各自特色的教育教学方式,所以我们最大限度的发挥校教研处的作用和效能,力争做到使每位教研员尽快把自己的教育教学方式进行很好的归内总结,构成教育教学新的模式予以推行,以推动我校教育教学方式大变革,以提高我校教育教研潜力。
 
  具有丰富的知识,扎实的专业技能,较强的创新精神才能贴合新形式下的需要,新课改理念的要求,所以在本学年来我们注重教师的业务培养和提高。具体学习资料以我们教学实践中存在的问题为基准,以每月的教学反馈为依据,来提高全校教师的基本业务潜力。
 
  我们已经成功的进行了三次业务培训内学习,主要形式是组织全体教师观看教育教学理论电子教材,三次理论学习的资料分别是合作课堂与教学设计、话说教学设计;基于思维加工的教学策略、基于掌握知识和搜集信息的教学策略;教学目标分析、学生分析、教学资料分析。
 
  本学期我们还集中解决教育教学中带有共性的大问题以构成课题进行深入研究,在整个研究过程中我们要坚持“以我为主,为我所用”的原则,以我校教育教学实际为着眼点、出发点,从实际出发,研究实实在在的教育问题和教学问题,在研究方法上我们进一步扩大视野,加强与教研室的联系,及时的申请和申报定单,请求支持和指导,同时还与兄弟学校的互连互研,构成新的具有广域性的研究,以开拓我校教育科研新的思路。
 
  3、用心的带给构建交流平台,共创教育新局面。
 
  我们不定期将教师的教师的优秀作品向教研室、《咸阳教研》、《陕西教育科研》等省市县的教研刊物推荐刊发,截止目前为止我校齐会老师的论文获国家级奖励,任艳老师、滑保全老师、余永亮老师的论文获省级奖励。我们还将各位教师的教研成果纳入到教师的教育教学评价、评优树模和职称评定晋升中去,每学年我们还根据各位教师的教研成果依据《张家坳中学教研奖励方案》予以奖励,借以激发和提高广大教师投身教育科研的兴趣。
 
  4、加大教育信息化的研究,推进教育科研新发展。
 
  我们用心进行信息技术的推广应用和研究,为此我校以国家农村中小学远程教育工程项目实施为契机,加强全体教师教育信息化的培训、研究和推广。
 
  本学期我们利用每周三对全体教师进行计算机水平的常规化培训,提高了多媒体设备设施的应用效率,从而提高和推进了我校信息化进程,促进我校教育信息化研究。与此同时,开展教育信息化研究,促进我校教师对现代化教育教学设施的应用和研究,以适应新形势发展之需要。
 
  5、探索新途径,开拓新视野,开展形式多样的教研教改活动,强化教育科研工作,促进校本培训。
 
  关注新课程理念下的“三基”(即基本知识、基本技能、基本方法),引导教师透过学习、分析、总结和反思,全面把握“三基目标”,增强“三维目标”意识,引导教师学会全面理解课程标准和分析教材,使美味教师能够结合实际灵活处理、运用教材,合理的开发课程资源。
 
  根据教研室教研的校本教研制度,我们在开展校本教研的过程中以学习型研究、教学型研究、科研型研究为基准用心的开展校本教研工作。
 
  6、依据教研室教研工作计划,用心协助教研室做好各项常规工作。
 
  虽然工作中做出了一点成绩但是仍然存在许多桎梏:
 
  1、在具体工作中总体上缺乏开拓性,克服困难潜力不够,工作的开展没有取得十分显著的成果。2.教师的工作职责心,进取心,深入开展教育科研的用心性没能充分调动起来。3.在抓工作的落实还不能够十分到位,导致部分事情流于形式。
 
  在今后的工作中我必须克服不足,使工作有一个质的飞跃。
 
  小学教研工作总结(三):
 
  今年下半年,我县小学教研工作以一年级全面实施新课程实验工作为重点。在去年四所学校开展新课程实验试点的基础上,结合本县实际状况,开展相应的新课程教科研与培训活动。主要工作如下:
 
  一、开学前,我们举办了各学科新课程实验教师培训活动。其中小学语文、数学等学科的培训与奉化、宁海联合进行,实现了县际互动、资源共享,取得良好效果。
 
  二、为了切实加强新课程实验的研究,我们组织开展了以教指站为单位的校际教研活动。我们根据五个教指站师资力量不均衡的现实,将30所小学分成七个校际教研协作组:丹城教指站分为城东、城西两个片,石浦教指站分为石浦、新港两个片,定塘、西周、大徐三个教指站各为一个协作组。每个协作组都确定了新课程实验教研负责人和学科组长,制定了本学期的校际教研协作研讨活动计划。经统计,仅语文学科全县就开展了十四次校际教研协作研讨活动,实验教师参与课改的热情空前高涨,互动式的教研气氛十分热烈,使我县新课程实验进行得有条不紊,取得了良好的效果。
 
  三、举办县新课程实验研讨活动。由于新课程实验涉及面广,工作量大,我们确定了专题研究的教研思路。如小学语文确定以“识字教学”和“阅读教学”为研究重点,“口语交际”、“综合性学习”放到下个学期进行。同时,在校际教研协作活动的基础上,各个片推荐一名教师在县新课程实验研讨活动中开研讨课。这样点面结合的研讨,提高了教研工作的质量,不仅仅初步探索出新课程理念下的课堂教学方法和策略,而且锻炼了教师,发现了一批新人。
 
  四、开展各学科的南三县新课程实验协作研讨活动。为了更多更广泛地了解外地教改信息,实现互通信息、资源共享,我县与奉化、宁海开展了南三县协作研讨活动。各县推荐一名教师上公开课,并由各县教研员评课,回答各县教师在实验中遇到的各种问题。这样的活动深受教师的欢迎。
 
  五、组织全县小学教导主任赴上海、南京学习考察。由于我县各校在本学期完成了中层干部的竞聘工作,全县教导主任近三分之二是新上任的。为了提高教导主任的教学管理和教研工作水平,开拓视野,经教育局同意,我们组织了小学教导主任赴上海南京学习考察活动。其中在上海,语文教导参加“江浙沪新课程名师课堂教学汇展”活动,获得三地语文教改的最前沿信息;数学教导考察了上海名校康桥学校,聆听了该校校长的教学管理经验介绍。此后赶赴南京,在南京市北京东路小学听了一堂数学课,这是一堂十分精彩将数学与审美融合在一齐的课,全体教导主任都感到受益匪浅。
 
  六、加强对农村薄弱小学的调研工作。本学期与普教科一齐对黄避岙小学进行了教育调研,包括一所完小和一所中心小学。除了听课、开教师座谈会、听取学校领导汇报外,我们还对教师进行了问卷调查,查看了学生的作业本、教师的备课笔记、学校的各种档案材料。最后向学校领导做了较全面的调研工作汇报。这次调研使我们发现了部分农村薄弱小学教学质量很成问题,尤其是完小,质量之差令人吃惊,造成这种状况的原因也十分复杂。由此,我们决定下学期起,对全县农村完小进行一次较全面的教育教学调研,研究对策。
 
  七、承担并完成县323教师轮训班的培训指导工作。我们全体教研员从上学期承担了县323师训的培训与指导工作。本学期各学科共计30个班左右,每个班四天,由培训处负责培训管理工作,教研员负责学科业务指导工作。为了做好这项工作,我们本着为教师负责的态度,精心设计培训资料,认真备课讲课,有针对性地聘请有关专家来讲课,使培训的质量有了很大的提高,教师的满意度也比较高。
 
  八、深入学校听课指导和调研。各学科教研员除了做好上述工作外,利用一切能够利用的时间,深入学校听课、指导、调研。据初步估计,教研员深入学校的数量在85%上,人均听课在60节以上,最多的听了100多堂课。同时,教研员结合新课程实验,与有关学校的领导和教师用心探索校本教研工作的运行机制,关注校本课程的开发与实践,为下学期进一步深入开展新课程研究积累经验和资料。
 
  九、结合学科教研开展课题研究。为了提高教研工作的科研含金量,我们确立了科研为先导,教研工作课题化的工作思路。除了部分教研员亲自参加的省市立项课题外,我们对南庄小学“古诗文诵读”的课题研究进行了具体的指导,帮忙他们修改课题报告。同时,我们还结合教研工作,有针对性的开展课题研究,如小学数学的“探究性学习课题研究”,小学语文“低年级朗读教学的指导与研究”,均取得十分显著的成效,获得相关学校的校长和教师的大力支持和高度评价。
 
  十、其他工作。各学科教研员根据自身优势和学科特点,还承担了许多其它工作。如音乐、美术教研员承担了县艺术节的组织、指导工作。体育教研员承担了县运动会的组织管理与指导工作。英语教研员组织开展了县英语表演竞赛活动。科学、思品教研员经常应对面地指导教师上课,数学教研员走遍了全县每一所中心小学,语文教研员多次应邀外出讲课交流,等等。另外,教研员参加省市各级的新课程培训也很多,无论是教育教学理念还是教研行为方式都发生了明显的良性变化和发展。
 
  小学教研工作总结(四):
 
  一学期又在大家的忙碌中匆匆度过,回望本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:
 
  一、本组基本状况
 
  本教研小组由18名老师组成,这是一个团结奋进的数学教研小组。
 
  二、本学期开展的主要工作
 
  本学期初,我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题,在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学生素质。
 
  在教学方面。“坐住板凳,狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性”,是我组在数学教学上的共识。
 
  在搞好教学工作的同时,教师们不断对自己进行提高学习,教师们各自利用周四业务学习时间,坚持学习教育教学理论,并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外,大家还用心参加由市教研室组织的各种教研活动。
 
  在做好本职工作之外,本组教师还用心配合班主任对班级进行恰当的,科学的管理,硬是做到不让学生出现安全事故,顺利的、完整的教好每一个学生,让家长放心,学校放心。对于学校举办的各种活动,老师们更是不辞辛苦,尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。
 
  三、取得的成绩
 
  1、在今年的全镇期末统考中,各年级都取得了可喜的成绩,为学校争了光。
 
  2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。
 
  4、配合班主任和学校做好各项工作,为学校的工作顺利进行出了应有的力量。
 
  四、存在的问题
 
  1、由于平时教学任务较重,没有更多空余时间,听评课的机会太少,所以对听评课的基本功有待于进一步提高。
 
  2、虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究。
 
  3、有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实在大喊素质教育的同时,我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。
 
  4、学生个别成绩好象是不错,但是两极分化严重,如何培优辅差,提高教学效率,这也是实际存在就应思考的问题。
 
  五、反思
 
  1、我们教师的听课及评课的基本功仍有待于提高,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。我们认为就应多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干推荐。从而提高教师听评课的潜力。
 
  2、我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。
 
  总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!为我们教学经历锦上添花!
 
  小学教研工作总结(五):
 
  转眼新的一学期就将结束,回顾本学期的工作,我们坚持以教学工作为中心,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以培养学生创新精神和实践潜力为重点,进行新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,大力推进素质教育,提高教学质量,从而加速了学校的发展。
 
  一、全面提高我校教师职业道德水平。
 
  **中心小学为更好地贯彻、实施《公民道德建设实施纲要》,更快提高老师的职业道德水平,我们以县科教系统开展师德活动为契机,紧密配合镇中心校行政,并结合本校实际,切实地开展教师职业道德建设工作。首先制订好师德建设计划,利用各种会议组织教师学习《公民道德建设实施纲要》,《**中心小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章,使广大教师树立起爱岗敬业,安教乐教,为人师表的良好师德形象。
 
  **中心小学同时结合本校实际,制订《教师日常行为规范细则》,向全校教师提出师德建设的目标、要求,建立以教育为基础,以制度建设为核心,以督导评估为手段的师德建设工作机制,切实推行师德量化评估方案,努力提高教师队伍的师德水平,努力塑造新时代教师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教育学习活动月,组织广大教师学习有关关纪律教育活动的文章,收看师德专题教育录像片,写读书笔记,心得体会,贴在教师学习园地,相互交流学习。进一步提高教师的道德观念和法律意识。为了把师德建设活动落到实处,还制订《**中心小学教师职业道德考核细则》,每一项进行量化考核,使教师自觉执行。
 
  二、加强学习,树立新的教学理念。
 
  本学期继续紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。透过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高潜力,以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮。
 
  透过学习,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、建立新的现实,培育出有创造潜力的人。从而构成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为主”的思想。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,用心创造和带给满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性、自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。
 
  三、加强管理,落实常规工作。
 
  1、加强学生学籍管理
 
  学籍管理是学校管理工作的一项重要资料。本学期我们根据县教育局关于加强小学生学籍管理的有关意见,对全校学生的学籍档案进行了全面的复查,发现问题及时纠正,对转学、休学、复学,挂靠的学生学籍进行了规范,并及时办理相关学籍变更手续,对新生实行入学登记制度,建立了完整的学生学籍档案。
 
  2、加强教学常规管理
 
  为了确保学校教学秩序的正常进行,我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展,从微观上,对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。本学期,学校教导处坚持除每月的常规检查外,还重点对校本课程的落实状况进行了专项抽查,保证课程计划的整体有效的落实。
 
  3、加强毕业班管理
 
  毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入初中,学校领导高度重视,开学初,学校领导班子经过认真研究,加强了教师的力量,用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的教育教学工作,并把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班教师会、学生会、家长会,了解学生状况。要求教师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划,采用抓两头带中间的办法,认真上好每一节课,个性对过去学习底子薄的孩子,教师更是关心照顾,早来晚走,利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。
 
  四、改革完善师生的考核评价制度。
 
  1、进一步开展礼貌班、礼貌校的建立活动。我校制定了《**中心小学礼貌班评比方案》,动员和组织全体师生开展以十项资料为评分标准的建立礼貌班活动,开展以七项资料为评分标准的建立礼貌学校活动,在教师中开展礼貌和睦家庭活动,促进社会主义精神礼貌建设。
 
  2、健全有利于培养人材,发现人材,使用人材的优良环境与机制。建立和完善小学教师职业道德、综合素质考核奖惩制度,评选先进教师做到“公开、公正、公平”。我校把教师职业道德建设纳人重要议事日程,做到制度落实、组织落实、资料落实。校长亲自抓教师职业道德建设工作,并率先示范、以身作则,加强自身职业道德修养,杜绝巧立名目乱收费。学校的党组织和党员教师发挥政治核心和先锋模范作用,做好教师的思想政治工作,还充分发挥学校工会小组、共青团在教师职业道德建设中的作用。
 
  小学教研工作总结(六):
 
  本学期,在上级教育主管部门和行政部门的指导下,我们以党的十八大精神为指导,以科学发展观统领学校发展,牢固树立“以人为本”的教育观,以实现师生共同发展为终极目标实施素质教育,贯彻落实县委县府和教育局对教育工作的总体要求,全面推进基础教育课程改革和2011版课程标准的实施,以培养学生的良好习惯入手开展我校的教育教学工作,进一步规范学校教学常规管理,促进学校全面、和谐、可持续发展,努力实现教育教学水平的新突破,开创学校教育教学工作新局面。
 
  一、主要措施
 
  (一)抓好行政班子建设
 
  一间学校的行政班子在学校里就应是一支团结务实、懂业务、会管理的坚强的核心队伍。一年来,在中心小学的班子带领下,各校校长带头学理论,带头钻研教材,投身教研,校长、主任分别带领课题研究团队进行《提高学生的计算潜力》、《改变英语课堂教学中的评价体系》、《小学语文学习型课堂互动交流的有效性研究》等小专题研究,还申报了市级的课题《农村地区、薄弱学校校本教研和教师专业发展研究》并开始进行探索,一年来中心小学业务员、各科教研组长、各处室的正副主任、课题组成员、村小校长甚至前任校长均带头上好面向全镇或与兄弟学校交流的研讨课。透过行政班子以身作则进行课改,增强领导班子的整体功能,构成了一个坚强有力的领导核心。
 
  (二)抓好教师队伍建设
 
  1、加强理论的学习,提高思想的认识。根据上级的有关精神,结合开展“学风、教风、考风”教育活动,透过召开动员大会,分析我校师德现状,剖析存在问题,强调开展活动的紧迫性与重要性,促使全体教师高度重视并用心参与到活动中来。“要给学生一杯水,教师要是源头活水”,教师用心参与全民读书的主题教育活动,坚持全校教师和行政人员、村小校长每个月读一本书,写好阅读记录,一个月后交流阅读心得。以师德、师风建设和提高业务水平作为重点,不断提高教师的师德水平,使全体教师理解“爱学生”的真正含意就是以学生为中心,把学生的发展看得高于一切。从而构成学生第一、学校第一、工作第一的文化氛围。严格规范考试要求,考试前一天召开巡考员会议,全镇教师交叉监考、统一集中到中心组进行流水评卷,落实监考过程、出题、印刷、评卷、录入成绩等每一个环节的问责制,凡出问题如计算成绩错误等均要通报全镇并在教师绩效“工作认真负责”栏内相对应扣分,从而端正了考风,使教师的教和学生的学均有公平、公正的评价。
 
  2、透过开展校本教研提高教师的业务水平。一年来,我们坚持每个学期上半学期由业务员、中心校的骨干教师上“同课异构”教研课,下半旗在村小分片进行。全镇113位教师每人要求上一节个人最高水平的汇报课,由中心组的校长和业务员带头上课、评课。这样,促进教师认真备课和反思,改善教学方法,提高课堂教学质量。全镇教师均参加省、市、县级的2011版新课标、新教材培训2-4次。
 
  3、透过走出去、请进来的办法让教师参加各种教研活动,促使教师开阔眼界、增广见闻、改变观念、自觉提高。(1)每学期分批派出教师到东莞市东城区第三小学、珠海市金湾小学跟岗学习;(2)邀请东莞市东城区第三小学黎柱根校长及教师送课到我校,并进行各方面工作指导。(3)邀请封口河儿口赖校长带领村级校长、业务骨干等16人到我校交流、指导学校管理和创强工作。(4)组织业务骨干到罗定市罗镜等三镇中心小学、通门镇中心小学学习。(5)邀请郁南县教研片区一的西江实验学校、桂圩中心小学、通门中心小学的骨干教师与我镇的英语教师进行“同课异构”教研活动;(6)选送新教师杜科花参加教研片区一在西江实验学校举行的新教师课堂教学竞赛并顺利代表片区参加县比赛;(7)派出教师用心在桂圩中心小学、XX小学进行的片区一数学、英语骨干教师送课下乡活动;(8)林碧艳校长参加广东省校长高研班、省外校长跟岗锻炼、广东省优秀山村教师跟岗,分别到广州、东莞、深圳、江苏、山东、甘肃等地学习;(9)刘XX、冯XX、谢XX三位教师分别参加广东省的科学、语文、美术骨干教师培训;(10)江国业到广州、江西参加广东省农村校长培训;(11)黄XX、梁XX、陈XX等参加“烛光教育基金会”在云浮、肇庆举办的学习
 
  培训活动;(12)余XX、岑XX参加“XX县校长培训班”的学习;(13)张XX副局长邀请广东省第二师范的闫XX教授到我校进行指导;此外,组织多批的教师参加县和兄弟学校举办的各种教研活动,取得比较好的效果,我镇教师,尤其是一些年轻教师,透过教研活动,业务水平提高很快,不但增长见识,而且增强自信心,实现教师队伍整体素质的稳步提升,从而激发学校的办学活力。
 
  4、狠抓常规管理,做到教学常规管理精细化、长效化。业务组与中心小学的各教研组长配合做好教学的落实和督查,每周下乡四天督查工作。同时对各阶段的教学质量实施过程化管理,加强平时教学状况的抽查验收。
 
  (1)教学工作力求实效
 
  全面落实教学工作的“十字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识、搞好校本教研、提升各科教学质量的重大举措,并在教学活动的各个环节与层面加以体现。
 
  (2)学校将对教学常规的落实状况进行不少于三次定期和不定期的检查,同时做好期中、期末定期评估,有关结果与教师、校长的绩效挂钩。改善对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式,提高督查效果;进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见,督促有关教师及时改善教学。
 
  (3)落实了听课制度和实行推门听课制度,加强教师间的学习交流。中心小学业务员每人每个学期随堂听课不得少于30节,行政领导听课不得少于15节,教研组长、级长、科长听课不得少于20节,中心校教师、村小负责人不得少于10节,村小教师不得少于5节(到兄弟学校听课汇报不得少于2节)。
 
  (4)按照课程计划开齐、开足、开好必修课程,中心小学与本镇“乡村少年宫”联合,开设了丰富多彩的选修课程和综合实践活动等课程,进一步减轻学生过重课业负担,以实际行动实施素质教育。
 
  (三)学生队伍建设
 
  以教学成绩来说,我们在全县的排行是靠后的,但我们认为:学校、教师的工作之首是学生的思想品德教育,使学生学会做人、学会做事,甚至先学会做学生。所以,我校的奋斗目标是德育先行,践行“教育就是培养良好习惯”的学校办学理念,从“重德、博学、务实、创新”。
 
  1)每学期第一周均召开学习、履行《平台中心小学一日常规》主题校会、主题班会,班班把常规上墙,让教师的教有准则和方向,让学生的学和行为有规可循。
 
  2)继续搞好楼梯文化,在三幢教学楼的楼梯级之间按学生年级贴上数学公式、英语单词、短语或古诗文,楼梯的墙壁宣传栏、学生作品展示栏定期更新,营造出文化和学习的氛围。
 
  3)坚持开展我校的大课间和体育锻炼一小时活动:在教师的带领下,同学们做早操后齐跳群众舞,然后分班进行篮球、跳绳、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等体育活动;下午放学后半小时校内自由体育锻炼时间,教师和学生一齐选取自己喜欢的项目进行运动锻炼,校园出现了生气和活力。
 
  4)我们继续推广在校园内使用普通话交流,今学期普通话的使用率到达80%以上,透过普通话的开展来提高我校学生和老师的语文素养。我们此刻走到校园里,学生都能用普通话进行交流。
 
  5)我们在师生中开展了钢笔字训练,让教师和学生都明白校园是教书育人的地方,周二、周四的中午1:45-2:00,全体教师和学生在轻音乐的悠扬乐声中进行写字训练,每星期进行学生的写字作品评比,每月进行教师作品评比,选出优秀作品进行展示。
 
  9)继续开展我镇特色的读书活动,周一、周三、周五的中午1:45-2:00为全体教师和学生的统一阅读时间,透过读书、写片断、写优美词句、写读书心得等,提高行政、教师和学生的潜力。我校举行“读书节”了等一系列活动,并申报成为“广东省书香校园”。
 
  10)举办丰富多彩的活动,如语文的六年级学生现场作文比赛、三年级的英语书法比赛、四年级讲故事比赛、安全漫画比赛、“说春天”主题手抄报比赛……透过各种活动使得学生对学习、对学校、对教师甚至对同学有了不一样的认识,学会了欣赏自己的优点,欣赏同学的长处,和谐共处,愉快学习,到达活动育人的目的。
 
  一年来,全镇学生操行评定合格率达100%,优良率达80%,学生违法率持续为0。
 
  二、主要成绩
 
  1、学校被评为2012年广东省“书香岭南”全民读书活动“书香校园”,
 
  林XX校长被评为广东省2012年万千少年快乐阅读阅读校长,梁XX老师被评为广东省2012年万千少年快乐阅读阅读之师,莫XX同学被评为广东省2012年万千少年快乐阅读阅读之星,谢XX同学被评为广东省2012年万千少年快乐阅读百佳阅读之星。
 
  2、林XX被评为“广东省山村优秀教师”。
 
  3、9月,我校选出的9幅学生书法作品参加县2012年小学生书写大赛,获得县一等奖4个、二等奖4个,获得云浮市一等奖5个、二等奖2个,谢XX老师被评为县、市两级的优秀指导教师。
 
  4、2名学生参加“六一”前举行的县中小学生书画比赛,分别获小学美术组二等奖和小学书法组一等奖。
 
  5、在5月份举行的“XX县小学生文艺展演”中,我校文艺队获得“一等奖”,两位指导教师获得“优秀辅导员奖”。
 
  6、在十月到十二月份举行的“XX县2012年中小学教师学生运动会”比赛中我校体育队获小学组乒乓球群众总分“第八名”、毽球群众第五名、教师“一分钟跳绳”群众第四名。
 
  7、钟XX老师指导中心校学生莫XX同学的作文《小熙牌“香水”》2012年11月发表在国家级杂志《课堂内外创新作文(小学版)》第458期。
 
  8、余XX被评为郁南县“最美教师”。
 
  9、学校被评为县教育局教育信息报送工作先进单位,冯XX被评为县教育局教育信息报送工作先进个人。
 
  10、冯XX2013年6月论文《学生结组夺旗模式----山区小学语文课堂互动交流的催化剂》获得市一等奖、温XX2012年12月教学软件《班主任工作助手》获得广东省计算机教育软件评审活动三等奖、何XX课例《尊严》获得广东省“信息技术与小学语文教学整合优秀课例评选活动”三等奖、温劲研教学课件《尊严》获得广东省“信息技术与小学语文教学整合优秀课例评选活动”三等奖,孔XX《引探教学的深化需要创新精神的培养》获得市三等奖,谢XX云浮市第三届教职工书画摄影作品大赛获书法类三等奖。
 
  11、11月刘XX参加县第十一届“育人杯”课堂教学竞赛获得二等奖。
 
  12、杜XX2013年4月参加XX县“新教师课堂教学竞赛”获得二等奖。
 
  13、教师参加2012年XX县中小学教育科研成果评选,江XX等5位教师获得二等奖,1位教师获得三等奖。
 
  14、在县教研室调研抽测中,XX小学谢XX老师任教的三年级语文平均分排在县第五名。
 
  15、在六年级毕业检测中,有39个同学进入县前1600名,个性是XX城等三位同学进入县前100名,十二位同学进入县前300名,弥补了我校前几年六年级学生在该领域的遗憾。
 
  三、存在问题及努力方向
 
  1、平台小学教学点共13个,麻雀学校多并分布广,教师老龄化现象,教研水平和业务潜力不高,教师身兼数科、数班教学的现象比较普遍,平村、新寨的教师一人得上两个年级的所有科目,人少的学校普遍缺乏教研的氛围和人力、物力、财力。
 
  2、学科教师搭配不合理、不科学,例如英语科的教师基本都是转岗的,英语教学还是苍白的一片,到了高年级上中心校就读的学生,英语是最差的,从而拉下了成绩。
 
  四、下期的工作思路:
 
  教育就是培养学生的良好习惯,我们继续坚持全力以“礼仪和良好习惯”的养成教育为主线贯穿全校的教育工作,例如:懂友爱、孝顺、热情接待客人、如何问候他人等礼仪,发言习惯、上课习惯、听课习惯、作业习惯、复习习惯等习惯的养成教育。构成自己的办学特色,把平小的德育氛围和教学氛围再提升一个档次。
 
  在上级行政部门的领导下,各位乡亲的支持下,我们务实创新的行政班子的努力下,全镇教师的同心协力下,我们定能发扬优点,正视不足,努力开创平台教育的完美明天。
 
  小学教研工作总结(七):
 
  加强常规管理,是落实教研计划的根本保证。本学期初,我组认真制定教研工作计划,按照学校的相关规定认真组织了教研工作,主要体现如下几个方面:
 
  一、加强业务学习,提高教学水平。
 
  本着“以学生为本”的宗旨,本学期我组各位教师除了经常阅读学校要求的有关专业资料和各种刊物资料外,还组织教师聆听了李强专家的讲座,观摩了宋琦和杨维莲老师的教学风采,学习了新的教学技术,学习了她们们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法,并将其应用到平时的教学中来,提高我们的教学水平。
 
  二、落实教学常规,丰富教学活动
 
  1、各数学教师严格执行课程计划,准时上、下课,保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用“1+2”、课外辅导、家访等查漏补缺,培优转差。
 
  2、本学期配合学校的安排,组织了教师们做一次教学经验交流活动,起到了必须教学潜力提升的作用。
 
  3、本学期数学教研组用心配合教导处定期进行教案、作业检查(没月一次),每次都能及时检查、及时记录、及时反溃
 
  4、我组还用心配合了教导处的教师技能竞赛的工作安排,并顺利完成了本学年度的低年级段的语、数赛课活动。
 
  三、存在的不足与改善的方向
 
  1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,使大家的教学艺术进一步得到提高。
 
  2、营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。
 
  总之,小学数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩,弥补工作中的不足,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断尝试着一些大胆的创新,使我们的教研工作焕然一新。
 
  小学教研工作总结(八):
 
  这一学年,我校以镇教委“一一二三四五”工作部署为指导,立足于努力提高教育教学成绩和促进学生的全面发展,以推进素质教育为重点,紧紧围绕教育教学中心,实施科研带动工程,促进各学段教育教学工作有条不紊,和谐发展。现将本学期工作总结如下。
 
  一、结合养成教育和学法指导,进行了校园(每周)之星的评选
 
  为加强对学生学习的过程管理,把养成教育和学习方法指导落到实处,贯彻始终,本学期开展了专题教育活动,每周之星评选。重点针对学生的学习习惯、卫生习惯,结合学校实际进行纠正,学生精神面貌也焕然一新。透过活动的开展促进了学生良好习惯的养成,为学生的学习和健康成长奠定了基础。本学期,共有90余人次受到表彰,极大的提高了学生学习的兴趣。
 
  二、我校严格执行市作息时间规定
 
  在开齐开足课程的基础上,我校严格执行市作息时间规定,每节课35分钟,加大学生活动时间,保障“两操"顺利开展.英语每周不少于两大节两小节,每周练字时间不少于80分钟,所以,我校在英语和写字教学上有了新的突破,而且成绩有了明显提高。
 
  三、夯实教学工作,全面提升学校教学质量
 
  (一)、坚持正确的办学方向,全面贯彻教育方针,大力推行素质教育。
 
  1、以提高学生的全面素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践潜力为重点,全面贯彻关于推进素质教育精神,面向全体学生,正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系,以新的教育观念指导学校工作,学生的过重负担得到有效控制,使学生在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发展。本校十分注重面向全体学生、面向学生的全面发展,以提高人的素质为目标,做到“减负增效”。
 
  2、本学年,我校严格按照课程计划开设并扎扎实实地上好了英语、电脑、体育、音乐、美术等学科,教导处随时检查。坚持每周一节阅览课,发挥了图书的作用。认真贯彻《体卫工作条例》,全面实施《学生体质健康标准》,坚持上好两课两操活动,做好大课间活动。
 
  3、有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动,开设了文艺、英语、电脑、乒乓球、书法、绘画等兴趣活动小组,充分发展学生的个性,促进学生全面发展。还充分利用课余时间加强学生的艺术排练与体育训练。本学期学校举行了我校广播体、操武术操比赛。
 
  4、本学年度四年级被评为区优秀班群众。两名同学被评为区级三好学生。
 
  5、上学期,在镇教委教育教学综合评估中总分第二名。较之以前上了一个大台阶,受到教委领导的好评。
 
  (二)、教科研工作成绩凸显
 
  在区、镇教研室领导的指导下,我校的市级课题《评课进课堂,师生共同评课的实效性研究实验》顺利开展。我校总结经验,加强课题研究的力度,整个研究开展顺利,并做好了结题地准备工作,力争年底结题,基本材料、研究成果得到了区教研室领导的认可。
 
  在小课题研究方面做到由问题到课题,人人有课题。小课题为大课题服务。“家校合作,共同培养小学生良好的行为习惯”被确立为镇级课题。
 
  教科研论文发表:安建军老师的教学论文《不让一棵秧苗枯萎》获得省教育科研优秀成果一等奖,。李志强、刘艳英获得二等奖,樊永红、高兵、周秀荣获得三等奖。刘志红获得市一等奖,获奖人数、层次在全镇名列前茅。李志强老师的《谈谈写下水文是提高学生写作潜力的有效途径》在《教学交流》杂志上发表,教育叙事《关爱,不忘记他们》获得省二等奖。
 
  在市课件评比中,安建军获得三等奖。在区教学反思评比中高兵老师获得一等奖。
 
  (三)创新教学常规管理,注重管理实效。
 
  1、坚决执行课程计划,规范教学行为,扎实教学“五认真”工作。加强对薄弱学科的管理力度,确保课程计划的落实。本期我校将在语数学科的备课上进一步创新。学校利用先进教学设备,所有教师在电脑上电子备课、备教案、备课件或素材,建立教师文件夹。教师可在远程教育资源(中央电教馆、淄博教育网)和互联网上搜集优秀教师带给的参考资料,以提高备课效率。教学常规工作进一步规范化、制度化。个性是对老师的备课反思、课堂教学、作业批改、课外辅导工作等,定期每两周进行一次检查,教导处主任负责抽查。还采取值日领导课堂巡查,校领导不固定的随堂推门听课,检查教师是否按课表上课及课堂教学状况,使老师规范教学常规工作,确保教学质量。
 
  2、加强了电化教学学生的计算机操作水平有了明显的提高,高年级学生能熟练进行WORD修改、混编,制作电子板报、演示文稿、网页等。
 
  四、做好安全卫生,防近视工作
 
  针对我国各地校园事故频发的现象,用心做好防震、防火、防踩踏的安全演练,每周一讲解,每月一演练。一年来教学秩序正常,无大的安全事故。
 
  针对手足口病蔓延现象用心做好晨检工作并有记录,每一天下午按时消毒。
 
  做好防近视工作,每一天课间操定时检查,结合上课学习姿势进行纠正,经过一学年的努力,学生的近视率逐步下降,接近常规水平。
 
  五、体育教学工作
 
  本学期我校体育工作在镇教委和学校的总体布署、关心支持下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质。常抓不懈,每一天活动一小时工作,推动大课间“三操一拳”,1000米长跑训练等。继续加大课余体育训练力度,用心备战各级各类体育竞赛。在镇教委举办的在中小学田径运动会中,在队员缺乏的状况下夺的第四名,并获得精神礼貌代表队。在乒乓球比赛中获得团体第二名。围棋、国际跳棋代表我镇参加区级比赛。
 
  六、做好推普工作
 
  根据省教育厅和省语委的有关文件,将对全校教师进行普通话等级测试。并将透过普通话等级测试,作为教师业务考核合格的一项条件。透过这项工作,我校教师普通话水平上了一个大台阶。全校教师全部到达二级甲等以上水平,学生在校全部用普通话交流。

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