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中班班务计划

时间:2019-01-12 13:11 来源:散文网(jvmeng.com) 作者:1900 阅读: 发表评论

  中班班务计划(一):
 
  幼儿园中班班务计划
 
  一、班况分析
 
  透过小班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有必须的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达潜力、与人交往的潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务潜力,喜欢帮忙他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。
 
  二、保教工作
 
  根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心健康发展。[由www.jvmeng.com整理]
 
  保育工作
 
  1、尊重、关爱每个幼儿,了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化,及时采取措施帮忙幼儿。
 
  2、坚持执行班级的清洁卫生制度,做到每一天一小扫,每周一大扫;物品持续卫生、整洁、有序,培养幼儿良好摆放物品的习惯。
 
  3、玩、用具定期消毒;与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。
 
  4、关注幼儿的饮食和生活卫生,培养幼儿良好的生活卫生习惯,保证幼儿的身心健康发展。
 
  教育教学工作
 
  1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练,培养幼儿良好的行为习惯。
 
  2、我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨,结合本班幼儿实际状况,制定本学期教育教学计划;以整合课程为主,再根据学期计划认真制定月、周、日计划,精心设计各种活动,并在具体实施中采取多种形式的教育手段,寓教于乐,因材施教,以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。
 
  3、注重教育行为的观察,从观察中了解幼儿的发展状况,利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿,使其得到最大的提高。
 
  4、开展双语教学,把我园的特色教育展现出来。
 
  5、邀请家长参与和指导我们的教育活动,到达家园共育的效果。
 
  6、透过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式,理解我们的教育观念,使家长更加主动、用心地配合我们的工作。
 
  7、利用社区资源,让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中,并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。
 
  三、安全工作
 
  我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的职责心,细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理,扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
 
  四、班级管理
 
  1、每月定期召开班务会,总结上个月的工作状况,共同讨论自己工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作资料。
 
  2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
 
  3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
 
  4、管理好班级财物,每一天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
 
  五、家长工作
 
  做好家长工作,提高家园共育的效果。
 
  1、根据中班具体状况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园状况。
 
  2、认真填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用。
 
  3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。
 
  4、透过家访、电访和电子邮件等形式与家长持续密切联系,及时交流幼儿的生活学习状况,向家长推荐优秀的网站。
 
  5、定期开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。
 
  6、开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日活动。寻找适宜机会请家长走进课堂,透过各种途径到达家园教育同步。
 
  总之,我班三位老师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得更好成绩!
 
  中班班务计划(二):
 
  幼儿园中班班务计划
 
  新的学期开始了,我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小天使们,我们将尽心尽职,一切以幼儿的利益优先为原则,让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。为了培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种潜力,本学期我们将继续在蒙氏教育理念和《纲要》精神以及幼儿园工作计划的引领下,确定并统一新学期班级工作目标、教育思想,在各方面达成共识。根据本班实际状况,经过讨论我们拟定了本学期班务工作计划。一、班级状况分析
 
  (一)班级教师配备状况
 
  我班教师配备两教一保,教师为张洁琼\孙薇薇,生活教师王锦绣。
 
  (二)班级幼儿状况分析
 
  本学期我班共有幼儿25名,其中男孩7名,女孩18名。我班幼儿大部分开朗活泼、用心向上,在生活自理上,幼儿基本会自己吃饭,午睡时基本自己穿脱衣物鞋袜,并能将衣物折叠整齐放在指定位置;在学习习惯方面,幼儿学习兴趣浓厚,能专注听讲,用心发言……在进步的同时,也存在着诸多的不足之处,如:有部分幼儿用餐时的卫生状况较差,桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢,常有剩菜剩饭的现象;个别幼儿性格过于内向,不愿意在群众活动中大胆的表现自我……认识到了诸多的不足之处,我们三位老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。
 
  二、培养幼儿良好的为生习惯和生活自理潜力,对人礼貌有礼貌。
 
  1.随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手。
 
  2.能正确使用餐具,有礼貌的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁,着重引导幼儿餐后用抹布擦干净自己的用餐桌面,会用水漱口、用毛巾擦嘴。
 
  3.能安静入睡室,在老师的帮忙下,能按顺序脱衣裤,并自己折叠整齐,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。
 
  4、在日常生活中,个性是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合,幼儿能做到不推不挤不碰撞,注意安全,加强自我保护意识。
 
  5、提醒幼儿和同伴玩耍是,懂得玩具就应轮流玩,并能主动放回原处。
 
  6、幼儿来园、离园时,提醒幼儿用礼貌用语向教师和家长问候或道别,愿意主动与同伴、老师、亲戚交往,会使用礼貌用语,懂得倾听他人的谈话。
 
  7、注意引导幼儿初步学会控制自己的情绪,用心参加各项活动,养成良好的生活习惯和学习习惯,为升入大班做准备。
 
  三、以《纲要》精神和最新教育理念为指导,开展常规教学活动。
 
  (一)开展丰富多彩的主题活动。
 
  1、结合教师节,开展“老师像妈妈”的主题活动,鼓励幼儿用儿歌、歌唱、绘画、手工等方式表达对老师的爱。
 
  2、根据季节变化,开展“秋天来了”主题活动,引导幼儿主动发现季节的变化,鼓励幼儿用儿歌、故事、歌唱、绘画等自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱之情。
 
  3、结合幼儿生活经验,开展“可爱的小动物”主题活动。帮忙幼儿认识狗、大象等小动物的种类、生活习性、事物以及和人类的关系等,拓展幼儿知识面;鼓励幼儿大胆地运用各种艺术手段表达对小动物的喜爱之情
 
  4、根据幼儿生活实际,开展“寒冷的冬天”主题活动。引导幼儿感受艺术美,用图形、线条、色彩、歌声、动作等表现对冬天的喜爱之情。
 
  5、结合元旦,开展“快乐的节日”的主题活动;鼓励幼儿参与节日的各种活动,体验节日的欢乐气氛,支持幼儿用自己的方式表达对节日的喜爱。
 
  (二)根据中班幼儿年龄特点,制定如下发展目标:
 
  健康领域:
 
  1、能独自、按时入睡,会脱简单的衣服,并放在固定的位置;明白不舒服时告诉成人,能配合医务人员进行体检和治疗;外出时不离开成人,不理解陌生人的东西,不跟陌生人走。
 
  2、乐意参加体育活动,能根据简单的口令或音乐合拍地做模仿操或徒手操;会一个跟着一个听信号走成圆圈;喜欢玩球,会双手抛接球;能勇敢地从必须高度跳下,在较矮的攀登设备上攀爬。
 
  3、在活动后明白合作收拾整理小型体育器械;过马路、坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序,不拥挤。
 
  语言领域:
 
  1、能注意听别人说话,理解谈话的基本资料,初步养成良好的倾听习惯;能用普通话运用较为丰富的词汇口齿清楚地表达自己的请求和愿望,尝试用简单的语言讲述自己感兴趣的事,初步体验语言交往的乐趣。
 
  2、初步学会欣赏文学作品,感受语言的优美;能转述简单的句子,大胆朗诵简短的儿歌,在教师的帮忙下愿意复述简短的故事。
 
  3、在简单的阅读活动中,初步学会辨认图书中的人、物或简单标记。
 
  社会领域:
 
  1、在日常生活和节日活动中,体验周围成人的关心和爱护,产生爱自己的亲人和同伴的情感,初步感知他人的快乐和痛苦,感受节日的快乐。
 
  2、在日程生活和游戏中,遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则;学习与同伴分享玩具和图书,养成收拾玩具和整理图书的习惯,活动中持续愉快的情绪。
 
  3、在日程生活中,遇到困难不害怕,能与成人一齐寻求解决的办法;用心参与自我服务活动,愿意做力所能及的事。
 
  科学领域:
 
  1、能运用多种感官进行感知和探索活动,了解感官的作用。
 
  2、感知白天、黑夜和早晨、晚上,明白具有代表性的日常变化;会以自我为中心决定上下关系;乐意参加饲养和种植一些常见植物;初步感知人们的推拉动作对物体的作用;从直接接触的科技产品入手,感受科学技术对生活的影响,萌发对科学的兴趣。
 
  3、在日常生活和操作活动中,会按某个特征对物体分类;会比较两三个物体间量(大小、长短、高矮)的显著差异;能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数;能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体,学习一些量词;认识并区分圆形、三角形和正方形。感知其形状特征。
 
  艺术领域:
 
  1、乐意参加音乐活动,初步感受单纯、鲜明的音乐作品所表达出的美;歌唱时会听前奏,初步对歌曲的开始和结束作出正确的反应;会唱音域在c’-a’(1-6)范围内的、歌词资料搞笑并浅显易懂的歌曲;愿意大胆地在群众面前演唱熟悉的歌曲,随音乐合拍地做动作。
 
  2、学习一些简单的舞蹈,在音乐活动中自由选取空间,用自己喜欢的方式表现音乐。
 
  3、会辨别进行曲和摇篮曲的不同风格,感受强弱、高低、音色和力度的变化;感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐,会随简单的音乐节奏完成演奏。
 
  4、乐意参加美术活动,初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品,愿意用自己喜爱方式进行美术活动。
 
  5、认识红、黄、篮、绿、橙、紫六种颜色,会用自己喜爱的颜色作画;会在画面的中心位置安排主要形象,愿意丰富画面资料。
 
  6、愿意尝试使用手工工具和材料,体验泥工的可塑性,会用搓、团圆、压扁、粘贴等方法塑造简单的平面物及立体物;体验撕纸的乐趣,学习用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简单的平面和立体形象,养成卫生、安全、整洁的手工活动习惯。
 
  四、以蒙氏教育理念为基础,开展好蒙氏活动。
 
  本学期根据幼儿的年龄特点,开展以下蒙氏活动资料:
 
  (一)教室常规
 
  1、走线活动:幼儿会专注地、动作协调、平衡地走线。
 
  2、绕地毯走:孩子会绕过走动,不踩到地毯上的物品、教具。
 
  3、安静活动:孩子会在活动中正确辨别声音的种类或做出相应的动作。
 
  (二)日常生活训练
 
  1、基本动作:让那些喜欢模仿成人动作的儿童,透过对他们来说还很难做的肌肉运动和平衡动作的练习,使各种肌肉与动作得到协调的发展进行获得自信与独立的体验。主要资料有:镊子夹彩珠、拼插立体连接方块、小勺舀弹珠、二指捏牙签、剪的工作、贴的工作、筷子夹花生、海绵吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。
 
  2、生活礼仪:为建构完美人格奠定基础。主要资料有:应答的方法、与人接触的方法、感谢与道歉、递交物体的方法、咳嗽、大喷嚏、大哈欠、排队、走路、摆放工作材料、使用游乐器材等。
 
  3、照顾自己:孩子是十分乐于自己动手的,这满足了他们学习、探索的需要,也帮忙孩子建立的自信心、获得了成就感。主要资料有:会用镜子、擤鼻涕、衣服的穿托挂、鞋子的摆放、东西洒落出来、掉落的处理、梳头、牛仔按扣、盘扣、安全别针等。
 
  4、照顾环境和为他人服务:培养他们对环境照顾的兴趣、爱好与潜力、以及社会职责感、同时了解、体验自然界的美妙、动植物生长发育的规律。主要资料有:地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭树叶、摘豆角、植物的栽培等。
 
  (三)感官
 
  1、视觉教育:培养幼儿构成辨别物体大小、颜色、形状等视觉潜力。主要资料有:插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒、彩色圆柱、色板、几何图形嵌板、几何学立体组、构成三角形组、三项式等。
 
  2、触觉教育:让幼儿能够辨别各种物体的表面状况,其坚硬程度、温度、形状、大小和湿度等,刺激触觉的发展。主要资料有:触觉板、实物认识袋、温觉板等。
 
  3、味觉教育:了解各式各样的味道,发展幼儿的味觉功能。主要资料有:味觉瓶等。
 
  4、嗅觉教育:会辨别各种气味,促进其嗅觉更加灵敏。主要资料有嗅觉筒等。
 
  (四)数学
 
  蒙台梭利数学教育是本学期才接触的一项全新的领域,它是以感官为基础的,其主要目的是积累数学经验,初步构成数学概念。本学期数学领域主要资料是十以内数与量的认识,包括砂数字板、数棒与数卡的配对、纺锤棒箱、0的游戏、数字与筹码、彩色串珠梯等。
 
  (五)语言
 
  1、听觉练习:发展幼儿的语言理解潜力,培养幼儿注意倾听的习惯。主要资料有:听指令做动作、安静游戏、寻声游戏、看大画册听故事、听录音机讲故事、神秘袋游戏、辨别不同质地的声音等。
 
  2口语练习:发展幼儿的语言表达潜力和思维潜力,能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。主要资料有:看图说话、玩具展览会、练习发音。
 
  3、书写练习:学习握笔方法,培养幼儿对书写的兴趣。主要资料有:描画几何图形嵌板、描画砂字母板、装饰汉字、在沙盘里写字等。
 
  4、阅读练习:学习阅读方法,培养幼儿对阅读活动的兴趣。主要资料有:看图做动作、图片的配对、方向的配对、看口形猜字、学习象形字、阅读与绘画、名词盒中图片与文字卡片配对、量词盒中图片与文字卡片配对等。
 
  (六)自然科学
 
  本学期自然科学领域包括地理、人体、动物、植物、科学实验五个方面的资料,主要培养幼儿对身外事物的了解,培养适应社会环境、维护自然环境的潜力。主要资料有:蓝天、大海、陆地、画人体、脸的构成、找动物妈妈和动物孩子、种植植物、植物和水、阳光、空气、树叶嵌板、花嵌板、树嵌板、固体和液体的比较、飘浮和沉没、感觉水温、区别声音、制作纸杯电话机、磁铁、交通工具等。
 
  五、家园精诚合作
 
  1、做个有心人,注意了解每个幼儿的家庭状况及需求,尽力帮忙家长解决一些后顾之忧。
 
  2、平时注意观察幼儿,发现问题及时利用电话、便条及家长接送时间,及早解决状况。
 
  3、运用家长园地,向家长介绍一些优秀的教育经验、蒙氏理念,宣传一些卫生保健知识,丰富家长的教育经验。
 
  4、透过每月发放的幼儿蒙氏活动阶段观察记录表、幼儿一日生活观察记录表等,定期向家长汇报幼儿的状况并由此获得幼儿在家庭中的状况及家长反馈意见,做到家园双方的教育一致,并建立幼儿成长档案。
 
  5、尊重家长的权利和义务,认真思考家长提出的意见和推荐,发动家长为幼儿园教育带给教育资源。
 
  6、利用家长半日活动,邀请家长参与幼儿园教育活动,使家长清楚的了解幼儿园的教育方式,直接观看幼儿在园的学习、生活状况,同时也进一步加强家园双方的联系。
 
  7、建好家园路路通,透过开家长会、发短消息等的手段进一步加强与家长的交流。
 
  中班班务计划(三):
 
  幼儿园中班班务计划
 
  一、班况分析:
 
  我们中二班现有幼儿25名,其中男生13名,女生12名。本班幼儿经过一个学期的学习,在各方面较上学期有了很大进步,尤其在生活卫生及自理潜力方面有了明显的进步,大多数幼儿已初步构成良好的常规,能愉快,有序的融入班级的各项活动,针对本班实际及上学期中所存在的不足,在本学期将加大工作力度,把继续培养幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康安全放在首位,透过游戏等各种活动促进幼儿想象力、创造潜力、动手操作潜力、交往潜力的发展,使每个幼儿在不同的交往水平上都有明显提高。
 
  二、具体工作的目标和要求:
 
  1、在本学期,我们中二班的工作将根据本园的工作安排,深入贯彻两级《纲要》的精神,认真实施新课程改革方案。认真坚持每周二、中午的政治学习和业务学习,学习业务理论活动区与幼儿发展研讨,认真阅读各类幼教书刊,用心参加园的各项活动,在工作中,不断学习,更新观念,时时跟上幼教改革的步伐。
 
  2、在各领域中开展丰富多彩的教育活动,并将分享阅读渗入其中。根据幼儿的年龄特点,在各教育活动中渗透于幼儿年龄相适应的教育目标及教育资料。透过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段,开展各种活动,使幼儿在各个领域的融合中获话得更好的发展。
 
  3、认真实施班内制定的特色教育计划,对班内的问题及时反思、揣摩,用心参加教师交流、体会等活动,探索各课的新思路,促进幼儿全面发展。
 
  4、透过多种渠道、多种形式与家长沟通,搞好家园互动,挖掘家长资源和社区资源,拓宽教育空间,发挥家长优势,实现同步教育。
 
  三、具体资料与措施:
 
  ({一}、教育教学方面:
 
  1、归整幼儿常规,培养良好习惯。
 
  (1)坚持每一天引导幼儿高兴入园的,养成良好的学习习惯,并能主动有礼貌的打招呼。
 
  (2)培养幼儿争做小榜样的用心性,能自觉、自律争取每周都加入到红星榜的行列中。
 
  (3)幼儿劳动习惯和生活自理潜力、同情心和职责心的培养深入贯彻在一日生活的各个环节。
 
  2、做好活动区的创设与开展工作:
 
  为了让幼儿在活动区中真正“活”起来,让幼儿在做做玩玩中开发智力,提高潜力,并且让活动区为群众服务,引导幼儿参与活动区的创设,满足同一年龄阶段不同幼儿的需要,根据教育目标主题转变,定期进行材料的更换投放,并在实践中进行总结研究。
 
  3、分享阅读与一日生活有机结合:
 
  尊重幼儿的年龄特点,透过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段开展各种活动。将分享阅读渗透于各个教育领域之中,让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。
 
  4、定期进行环境创设与更新:
 
  透过参观学习培训在实践中互相取长补短,提高对环境创设的认识,鼓励幼儿用心动手创作,突出主题性、教育性、共同布置环境,使环境与课程结合,与幼儿结合,让环境为课程服务,为幼儿发展服务,让幼儿在宽松的环境中获得发展。
 
  (二)、采用不同方式,加强家长工作的力度:
 
  (1)利用来园、离园时间与家长进行交流。
 
  (2)定时召开家长会,向家长汇报幼儿的成长过程。
 
  (3)充分利用每周周四、周五与家长集中交流的时间进行交流。
 
  (4)针对晚接的幼儿利用便条的方式进行沟通。
 
  (三)、卫生保健方面:
 
  1、认真做好晨检工作:做到一摸、二看、三问、四查,认真详实记录晨检及家长联系薄,严格执行接送卡制度
 
  2、认真做好卫生消毒工作,严格执行《各种物品洗刷消毒制度》并认真填写消毒记录。搞好幼儿查体和季度测量,并及时将测查结果反馈给家长;做好疾病预防工作,做到“早发现、早治疗”。
 
  3、做到环境卫生持续整洁,透过每一天一小扫,每周一大扫的方式给幼儿创设一个干净舒适的生活环境。
 
  4、做好幼儿带量食谱工作,引导幼儿不挑食、不剩饭,养成良好的进餐习惯,保证幼儿营养均衡。
 
  5、认真做好班级物品安全,发现问题及时上报并及时修理,做到预防于末然,班级物品定期清点,做到人走灯灭。人走水停等,值晚班教师锁好门窗,保证班级财产安全。
 
  7、妥善保管好药品,并做好用药记录,按时定量给幼儿服用
 
  中班班务计划(四):
 
  幼儿园上学期中班班主任工作计划
 
  新的一学期开始了,小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识,我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿带给安全、健康、丰富的生活和生活环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下计划:
 
  一、班况分析:
 
  新学期我班插了?名新生,此刻共有幼儿35名,其中男孩有?名,女孩有?名。透过一年半的学习,幼儿在学习和生活上都有必须的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达潜力、与人交往潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务潜力,喜欢帮忙他人,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到发展。
 
  二、教育教学工作
 
  1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。
 
  2、结合生活和游戏情境,引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对具体的事物按不同的特征进行分类和排序,并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系;在游戏中带给特定的操作材料,帮忙幼儿初步理解和决定事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系,并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行,帮忙幼儿认识和理解自然规律和现象,运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题,用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异,教师要为幼儿带给适应各种潜力的多种操作材料和活动,并给予适宜的指导。
 
  3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动,能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,我们将引导幼儿干支周围环境和生活中完美的人、事、物,丰富他们的感性经验和情感经验,激发他们对生活的热爱和对完美事物的向往;鼓励幼儿参与各种艺术活动,获得美的感受;透过进上较典型的、有特色的艺术作品,了解不同地区、民族表达情感的方式帮忙幼儿综合地运用各种工具,充分利用身边的物品或废旧材料,进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作,美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造,提高幼儿表现的潜力与审美潜力。
 
  4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序,从而影响孩子的发展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,要求并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行状况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
 
  三、保育工作
 
  1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中,教师应充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行即时教育,帮忙幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼务必保证幼儿适宜的运动负荷,同时注重幼儿的个体差异,使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。
 
  2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前,要认真检查有关器械和刹那工地,在活动过程中要留意周围环境的状况及幼儿潜力的局限,并做好防暑、防潮措施,以确保幼儿活动的安全;结合广东地区的季节及气候特点,科学合理地安排幼儿户外活动的时间和资料,保证每一天不少于两个小时的户外活动,其中不少于一个小时的土语活动,逐步提高幼儿对环境和气候的适应潜力。
 
  3、每一天做好晨检工作,个性是流行病期间,要做好班里的消毒工作,发现有个性状况要及时上报园里领导,并同幼儿家长带回就医,凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息,不可来园,以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手,加强幼儿对卫生的常识,培养他们良好的习惯。
 
  四、家长工作
 
  1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识,有助于幼儿受到一致性的教育影响,增强家长的养育职责,促进亲子关系。
 
  2、在上学年家长工作的基础上,本学期我们将根据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作,同时对个别特殊儿童进行个别教育,主动向家长汇报孩子在园的状况与表现,发现问题及时解决,共同帮忙孩子进步。同时,我们将充分利用家长接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿,我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是透过家园联系栏,园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长带给一些实际的帮忙。
 
  四、教师之间的合作与支持
 
  在教育活动的实施中,教师起着关键的作用,教师应与其他教育者互相沟通,构成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通,构成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作,经常交流和研讨,共同完成幼儿园的教育和科研任务。
 
  以上是我对这学期的工作计划,我将认真执行自己任务,对工作赴以全心全责,确保以教育幼儿身心全面发展为中心,培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平,更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事,从而不让自己感到有很大的压力,以别人的优点作为平衡线,改正存在的不足与缺点。
 
  中班班务计划(五):
 
  中班下学期班务计划
 
  我们班共有幼儿32名,其中男生14名,女生18名。透过中班上半年的学习,幼儿的语言表达潜力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增强。
 
  在取得进步的同时,幼儿中仍存在一些不足之处:
 
  1.幼儿常规有些松懈,个别幼儿注意力易分散;
 
  2.部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让分享精神不足;
 
  3.个别幼儿的自理潜力需进一步提高;
 
  4.一些幼儿自我表现意识需加强。
 
  本学期我们将针对以上不足,对幼儿加强培养。我们以上海市二期课改的精神和上海市学前教育纲要、本园园务计划以及幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下。
 
  一.教育工作
 
  语言
 
  1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并善于倾听。
 
  2.激发幼儿对口语表达的兴趣,帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
 
  3.继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
 
  4.继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在群众面前说话、讲故事,声音响亮。
 
  艺术
 
  1.透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动,培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。
 
  2.透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。
 
  3.能够构成一些初步的音乐舞蹈概念,明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
 
  4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,构成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。
 
  5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造潜力和创造意识。
 
  6.帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力,帮忙幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣。
 
  科学
 
  1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参加数学活动。
 
  2.观察、比较决定10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移潜力的发展。
 
  3.能听清楚老师的话,按要求进行活动,并学习按照要求检查自己的活动。
 
  4.能安静地倾听老师和同伴的讲话,学习讲述自己的操作活动过程和结果。
 
  5.帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流。
 
  6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
 
  7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,用心主动地参与活动。
 
  8.保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。
 
  健康
 
  1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识,构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理潜力。
 
  2.培养幼儿乐意参加体育活动,用心进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。
 
  3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,明白不跟陌生人走。
 
  4.能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。
 
  5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
 
  社会
 
  1.关心周围的同伴和成人,爱亲人和长辈,愿意与人交往,有良好的交往习惯。
 
  2.了解自己的兴趣和愿望,学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
 
  3.继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。
 
  4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。
 
  二.保育工作
 
  1.配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作,确保幼儿的健康。
 
  2.配合保健老师做好晨检工作,把好晨检的第二道关。
 
  3.做到经常开窗通风,持续教室空气流通。
 
  4.继续对幼儿加强安全教育,提高幼儿的自我保护潜力和意识。
 
  5.努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。
 
  三.家长工作
 
  1.二月份召开新学期家长会。
 
  2.保证与家长经常沟通,向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
 
  3.请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间。
 
  四.环境布置
 
  1.墙面环境更新。
 
  2.更新家园之窗。
 
  3.创设与教学活动相适的环境。
 
  4.大活动的环境布置。
 
  以上是我们班本学期的工作计划,期望透过实施,使幼儿在各方面潜力有所提高,健康愉快地成长。
 
  逐月计划
 
  二月:
 
  1.继续对幼儿进行常规教育与培养。
 
  2.开展元宵节主题活动。
 
  3.召开新学期家长会。
 
  4.幼儿器乐演奏展示活动的准备。
 
  三月:
 
  1.继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培养。
 
  2.开展“三·八”爱妈妈主题活动。
 
  3.开展幼儿器乐演奏展示活动。
 
  4.区角活动的材料准备与投放工作。
 
  四月:
 
  1.开展爱园周主题活动。
 
  2.组织幼儿秋游。
 
  3.召开全托幼儿家长会。
 
  4.幼儿区角活动的指导与观察。
 
  五月:
 
  1.开展“五·一”爱劳动主题活动。书村网shucunwang.
 
  2.继续指导并观察幼儿区角活动的状况。
 
  3.“六·一”幼儿展示大活动的准备工作。
 
  六月:
 
  1.开展“六·一”幼儿展示大活动。
 
  2.召开家长座谈会。
 
  3.幼儿各门特色课的复习与测评工作。
 
  4.幼儿升班的准备工作。
 
  中班班务计划(六):
 
  幼儿园中班下学期班务计划
 
  告别了2011我们在喜庆的鞭炮声中迎来了2012年,踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的期望,对老师来说,面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。
 
  一、班级状况分析
 
  经过长时间的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活潜力的培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:
 
  1、优势表现:
 
  (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群。(2)好奇心强,乐于表现。
 
  (3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
 
  (4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
 
  2、不足表现:
 
  (1)我班有部分幼儿,他们在群众活动中注意力持续时间短、自我控制潜力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际状况给予引导和教育。
 
  3、其它个别状况:
 
  (1)我班有个别幼儿,交往潜力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮忙他们进到群众中来。
 
  (2)我班有个别幼儿,生活自理潜力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内用心鼓励他们自己动手,帮忙他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理潜力的提高。
 
  (二)家长状况分析
 
  1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园状况,听取老师的意见和看法。
 
  2、家长教育观念仍有待提高透过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。
 
  二、保育方面:
 
  1、重点抓好养成习惯
 
  一向以来,我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯,幼儿每一天不用老师再提醒,幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好。
 
  2、把幼儿的潜力培养作为重点
 
  3、生活卫生常识
 
  (1)明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。
 
  (2)明白天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
 
  4、安全常识
 
  (1)不玩危险游戏,不去危险地方。
 
  (2)懂得交通安全。
 
  (3)会处理可能遇到的简单危险。
 
  (4)有自我保护的意识。
 
  5、生活卫生习惯及生活潜力
 
  (1)正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯。
 
  (2)进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,进餐时不大声说话。
 
  (3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜,会系鞋带等。
 
  (4)持续仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。
 
  (5)持续公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。
 
  三、教育教学工作方面:
 
  (一)、根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料,在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的潜力:
 
  1、建立班级特色:“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。
 
  2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式――主体探究活动,仔细观察孩子活动状况、做好观察分析、发展幼儿的观察潜力、动手操作潜力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的潜力。
 
  3、加强幼儿的常规培养,透过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行状况,每一天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。
 
  (二)蒙氏数学
 
  1、能运用多种感官感知事物特征,明白一些常见事物的关系和联系。
 
  2、爱动脑筋,会发现问题,喜欢尝试、操作、寻找问题答案。
 
  3、能根据物体的特征分类,会透过比较将物体按必须规律排序。
 
  4、具有初步的空间概念。
 
  (三)阅读
 
  1、学习独立的阅读方式,有必须的阅读兴趣。
 
  2、能有顺序地一页一页翻书,用手指点读图画资料及文字。
 
  3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
 
  4、能注意倾听他人的讲话。
 
  5、能根据作品带给的线索,尝试仿编诗歌和散文等。
 
  6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事,并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。
 
  (四)、洪恩幼儿英语
 
  1、会说常见事物的有关单词。
 
  2、学会英文字母Mm-Zz以及它们的韵律儿歌。
 
  3、会正确地唱出英文歌曲。
 
  (五)、艺术表现方面
 
  1、用心参加唱歌、舞蹈、表演等活动。
 
  2、能大胆地在群众面前表演,能按节奏协调地做动作,并能和同伴协同表演。
 
  3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。
 
  4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。
 
  四、家长工作方面:
 
  1、定期、随机家访、电话等多种形式持续家园联系,让家长了解幼儿在园的状况、双方交流思想、征求推荐和解决家长的困难,以及对我们工作的支持。
 
  2、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长,与家长及时沟通、交流。
 
  3、随机地与家长面谈交流,让家长配合本班的工作,并能用心参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、带给各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力

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