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社会实践活动方案

时间:2019-01-09 13:13 来源:散文网(jvmeng.com) 作者:1900 阅读: 发表评论

  社会实践活动方案(一):
 
  社会实践教育活动实施方案
 
  为了加强和改善未成年人思想道德建设,全面推进素质教育,我校社会实践活动以“四三二”模式为主要资料,强调弘扬主旋律、贴近学生生活,引导学生在深入社会、深入实际的过程中,加深对国情、民情、社情的了解,增进对党、对祖国、对人民、对民族优秀文化的真挚情感,培养学生的社会职责感、创新精神和实践潜力。根据我校实际状况,特制定本实施方案。
社会实践活动方案
  一、建立机制,强化管理。学校凭借区域优势和学生潜力特点,结合“四三二”社会实践模式,精心制定《何埂初级中学校社会实践教育活动方案》,成立以张世全校长为组长的社会实践教育活动领导小组和教务处、德育处、总务处具体实施的工作小组,切实抓好社会实践的日常组织、管理和协调工作。为确保学生社会实践活动的有效开展,学校将建立健全经费、安全保障机制和督导评估、奖励机制,并将社会实践教育活动开展状况和效果纳入班级考核和学生期末综合素质评价之中。
 
  何埂初中社会实践教育活动领导小组:
 
  组长:张世全[由www.jvmeng.com整理]
 
  副组长:唐中云吕其林李光清
 
  组员:黄光鉴尧华龙李勇晏理明刘承贤周垂杰吴修其吕燕
 
  二、用心宣传,营造氛围。学校利用教师周例会、教研活动等形
 
  式组织学习相关文件精神,透过“校园之声”广播站、宣传栏、黑板报、LED屏等方式用心宣传开展学生社会实践活动的资料和重要好处,让教职工认清开展学生社会实践教育活动的形势和任务,深刻领会精神内涵,加强对社会实践教育活动的教育与研究。同时,学校将透过发放宣传资料及调查表的形式,引导家长、社会用心关注学生社会实践教育,争取家长和社区对社会实践工作的支持和配合,为扎实开展学生社会实践、推进素质教育营造良好的社会氛围。
 
  “四三二”工作模式具体资料:
 
  (一)、走向社会的四项实践行动
 
  1.走进基地。到社会实践基地、爱国主义教育基地、科普教育基地、科技馆、博物馆、美术馆、体育馆、高等院校等进行参观和考察,让学生在社会大课堂中,结合鲜活的教育资源,学习知识,增长才干。
 
  2.走进社区。到社区、街道、乡镇开展“唱读讲传”社会宣传,保洁护绿公益劳动、体育艺术展演、为孤残老幼做好事等活动,培养学生热心公益事业,关心弱势群体,自觉服务社会的公民意识。
 
  3.走进工厂、农村和军营。到工厂和农村,观察工农业生产过程,了解科学知识在工农业生产中的实际运用,感受工人农民的工作和生活,体会改革开放给工厂农村带来的巨大变化,加深对知识改变命运的理解,增进与广大劳动人民的真挚感情。走进军营,体验军营生活,培养吃苦耐劳的坚韧品质,增强建设祖国、保卫祖国的职责感。
 
  4.走进大自然。让学生接触自然、亲近自然、关心自然,认识
 
  自然,加深对人与自然不可分割关系的理解,树立人与自然和谐相处的意识,培养学生的环保行为和习惯,自觉承担起保护环境的职责。
 
  (二)、学校组织的三类实践活动
 
  1.校本实践活动。加强学校活动课程建设,开展丰富多彩的校本特色实践活动。切实开展中小学综合实践课程与高中研究性学习的小组实践活动。开展岗位体验、社会场景模拟等实践活动,增强学生实践体验和实践潜力。
 
  2.学生社团和兴趣小组活动。结合“2+2”项目实验计划,广泛开展人文、管理、科技、艺术、体育等学生社团或兴趣小组活动。利用课余和周末时间发掘兴趣潜能,培养个性特长,提高人际交往潜力。提高自身综合素质和社会适应潜力,让学生在活动中学会自我管理、自我服务、自我教育、自我成长。
 
  3.专题教育实践活动。结合学生礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育、国防教育、心理健康教育和生命教育等,开展丰富多彩的主题教育实践活动,促进学生在学习和实践活动中自我教育和自我成长。
 
  (三)、参与家庭两项实践活动
 
  1.自我服务活动。按照初一、初二、初三不同年段,每学期至少学会一项基本生活技能、自我保护的生存技能和待人接物的基本方法,使中小学生具备独立生存、独立生活、独立处事的基本潜力,养成自己的事情自己做的良好习惯。
 
  2.为家人服务活动。每学期至少学会一项为家人服务的技能,
 
  养成为家人服务的习惯。引导学生在家中帮忙父母长辈做力所能及的事情,培养学生主动承担家庭职责,自觉分担家务劳动的习惯,学会主动关心父母长辈,培养感恩父母的情怀。
 
  三、挖掘资源,落实基地。根据学校教育事业发展规划,加大经费投入,透过新建和改建的方式,用心加快物理、化学、微机、体育、多媒体、科技、图书等功能室的建设,确保学生校内实践活动的正常开展。同时,加强与村社、社区的联系,挖掘有利于开展学生社会实践活动的可用资源,在村社、社区的支持和配合下,为学生开展社会调查、参观访问、公益劳动、社区服务、科技文体活动等,带给良好的社会实践场所,以增强开展学生校外实践活动的针对性和实效性。我校将把圣水湖现代农业开发区、双河鱼鳅养殖基地、何埂镇石粉厂、何埂镇敬老院、新建烈士陵园等作为学生社会实践基地和德育基地。
 
  四、合理安排,确保时间。学校将把学生社会实践教育活动与综合实践课结合起来,纳入课程计划,每周安排1节课程辅导活动,利用课外兴趣活动时间认真开展校内实践活动,每次活动务必做到“四定三有”(定时间、定资料、定辅导教师、定场地,有辅导教案、有辅导记载、有活动反思)。7-9年级学生每学年参加社会实践活动时间4—6天,并借助校外社会实践基地和德育基地,利用节假日和寒暑假组织学生开展社会实践教育活动。
 
  社会实践活动方案(二):
 
  一、活动背景:
 
  2000多年前,孔子提出大同理想,设计了人类理想社会的基本范式.进入新世纪中国领导人继承和弘扬了孔子的大同理想,对其进行现代的诠释,赋予新的时代资料,并努力使之从理想转向实践,把她作为未来社会建设的最终目标,从政治、经济、思想道德各个层面具体勾勒和谐社会的图案.,孔子提出大同理想对当今建设社会主义和谐社会有着宝贵的借鉴好处.伴随中国进入老龄化社会,老龄化对构建和谐社会产生怎样的影响,就此问题我们对老年人的物质生活与精神生活作出一系列详实调查与研究(包括农村与城镇老年人生活精神状况做出比较,五保家庭生活与有子女赡养的老人作比较、农村分散供养的五保家庭与敬老院形式群众供养的老人生活做比较等)。
 
  二、活动目的、好处和目标:
 
  活动目的:展现大学生良好精神风貌。
 
  活动好处:大学生学有所成回报社会,为构建社会主义和谐社会带给适当的可参考资料。
 
  活动目标:透过调查研究分析,为国家构建和谐社会带给可实施性参考资料。
 
  三、资源需要:
 
  人力资源:
 
  1、在砀山需要有接洽的人员,为小组带给食宿服务,联系县敬老院以及农村五保老人的的相关事宜。
 
  2、主管宣传方面的人员,把照片,资料作出详实的记载;联系好地方报纸,保证宣传力度。
 
  物力资源:需要调查问卷(100份左右)、旗子、帽子(4顶)、衣服(4套)。
 
  四、活动开展:
 
  目的地:安徽省砀山县
 
  时间:为期三天,一天在砀城敬老院,两天到乡下五保家庭
 
  1、调查问卷形式,回来后统计数据
 
  2、典型事例个别采访的形式
 
  3、给老人送去生活所需
 
  4、带去精神方面的文艺等娱乐
 
  5、跟当地媒体联系,做好协调
 
  6加工成文字材料,做好最后的总结。
 
  五、经费预算:
 
  1、来回路费,每人次39元,预计39*4=156
 
  2、给敬老院老人买点水果、衣物等生活用品,预计80元。
 
  3、4顶帽子20元左右。
 
  4、吃饭、住宿3*4*20=240左右
 
  5、调查问卷100份左右,一面旗子,衣服3套(由学院带给)。
 
  6、总计496元左右
 
  7、活动的各项费用在根据实际状况进行具体、周密的计算后,用清晰明了的形式列出
 
  六、活动中应注意的问题及细节:
 
  1、安全问题
 
  2、注意大学生自身形象
 
  七、活动负责人及主要参与者:
 
  组织策划:吴锋锋
 
  参与者:秦庆举、刘福明、另两名待定
 
  宣传等将会职责到人。
 
  活动的目的、影响以及教育好处要着重点写,然后就是活动的流程,最后最好再加一段活动预计目标。
 
  社会实践活动方案(三):
 
  社会实践活动方案
 
  为了更好的贯彻《进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,落实“自学、自理、自护、自强、自律做社会主义事业合格建设者和接班人”的精神,立足于为培养社会主义“四有”新人作贡献的指导思想,围绕素质教育“学会生存,学会学习、学会创造”三大任务,以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践潜力为重点,根据国家课任要求和省委宣传部、省教育厅、团省委、市区教育教育行政部门文件通知精神与要求,特组织我校初三年级全体同学赴社会实践基地参加各项实践活动,具体方案如下:
 
  一、活动主题:在实践中锻炼在实践中进步在实践中成才
 
  二、活动目的:
 
  1、将努力学习科学文化知识与投身社会实践相结合,提高学生的自身素质。
 
  2、增强学生的劳动意识;提高学生的独立生活潜力;培养学生的动手潜力和合作精神,锻炼学生社会实践劳动潜力和自我管理潜力。
 
  三、活动对象:初三年级全体学生
 
  四、活动资料:科普实践、陶艺彩绘、创意沙雕、木工制作、手工串珠、制作丝花、影视欣赏、大队联欢、烧烤、体育竞赛等
 
  五、活动时间:2017年10月12日――14日(第一批)
 
  2017年10月15日――17日(第二批)
 
  六、活动要求:
 
  1、指导员认真做好指导学生学习、生活、劳动,让学生学有收获。
 
  2、指导老师、工作人员保证学生在学习、活动时的绝对安全。
 
  3、学员务必认真完成指导员和实践部门布置的任务。
 
  4、学员务必遵守纪律,服从组织安排,确保劳动的安全和活动的顺利开展。
 
  5、学员务必严格遵守各项规章制度,礼貌活动、礼貌就餐、礼貌就寝。
 
  6、学员务必爱护基地的公共财物,不随便玩弄和损坏活动器具。
 
  7、学员要加强自我服务自我管理意识,培养生活自理潜力,锻炼实践潜力和合作交流潜力。
 
  8、指导员加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养,开展礼貌寝室以及优秀中队、优秀学员等评比。
 
  七、组织机构名单:
 
  (1)实践活动领导小组
 
  组长:厉佳旭
 
  副组长:xxx
 
  组员:xxx
 
  (2)实践活动具体分工
 
  (略)
 
  八、作息时间表:
 
  作息表
 
  6:30起床
 
  6:30-7:00升旗仪式
 
  晨间活动
 
  7:00-7:20早餐
 
  7:20-8:00内务整理
 
  打扫包干场地
 
  8:20-9:20第一节课
 
  9:20-9:40课间休息
 
  9:40-10:40第二节课
 
  11:00-11:30午餐
 
  11:30-13:00午休
 
  13:20-14:20第三节课
 
  14:20-14:40课间休息
 
  14:40-15:40第四节课
 
  16:00-19:00浴室开放
 
  17:00-17:30晚餐
 
  18:30-20:00晚间活动
 
  20:30-21:00准备就寝
 
  21:00熄灯
 
  注:烧烤活动前一律不准洗澡,平时洗浴注意不和就餐时间冲突。
 
  九、活动前准备:
 
  1、对学生进行群众活动的专题教育:安全教育、礼貌言行教育和生活习惯教育。
 
  2、告知家长,并要求家长共同做好活动前的教育工作。
 
  3、通知学员带好必备的生活用品以及适量的食品等。
 
  4、设立实践大队以及各中队的学习、活动、生活等自我管理小干部。
 
  5、各中队拟设立寝室长、膳桌长、劳动小组长等岗位。
 
  6、要求每位学员在活动前上交一份活动前的计划,在活动结束后上交实践总结。班主任于活动结束后上交一份本班学生的实践总结材料。
 
  7、各中队上报准确的学员人数以及名单,学校汇总上报实践基地。
 
  8、各中队自带象棋、军棋等学生喜欢的小型活动器具,小干部事先设计些安全、健康的中队小型活动,可在群众活动之余开展中队活动。
 
  9、各班由文宣委员组织并向大队部的文宣部长上报大队部联欢活动的节目(每班2――4个),并做好准备。文宣部长在指导员的指导下做好联欢活动的准备。
 
  十、各岗位的职责:
 
  1、大队指导员:全面负责协调指导整个大队的实践工作。
 
  2、大队长:协助大队指导员做好大队部的日常事务工作。组织好每一天早上的升旗仪式。
 
  3、文宣活动部长:做好整个大队的文化宣传工作,营造活动气氛。组织好大队部的联欢活动、篝火晚会。
 
  4、体育部长:协调安排大队部的体育活动、比赛活动、集合整队。
 
  5、生活部长:全面负责管理大队的生活饮食、起居工作,发现状况,如队员生病、生活区的不礼貌、不安全行为等,要立刻和老师取得联系。
 
  6、安全部长:负责大队的安全,在活动、劳动、生活中随时注意有无危险事故隐患,发现状况及时和老师取得联系。
 
  7、卫生部长:全面负责基地的卫生包干区的督促打扫和检查评比工作。
 
  8、中队指导员:全面负责指导本中队的实践活动。
 
  9、中队长:协助中队指导员全面做好本中队的日常事务。
 
  10、文宣活动委员:负责本中队的文宣活动,并在活动之余组织小型的游戏活动,丰富队员生活。
 
  11、体育委员:负责中队队员的体育活动以及比赛活动。
 
  12、生活委员:负责中队学员的生活饮食、起居的安排和检查工作。
 
  13、安全委员:负责中队学员的安全,发现状况和老师联系。
 
  14、卫生委员:负责本中队的卫生打扫和检查工作。
 
  15、寝室长:负责本寝室的卫生和就寝纪律的管理和检查工作。
 
  16、膳桌长:管理好本膳桌学员的就膳纪律。
 
  17、劳动小组长:负责本小组学员劳动时的协调、管理工作。
 
  十一、各项活动制度:
 
  (一)陶艺、泥塑、雕刻制作课学员守则:
 
  1、尊重老师,和同学互相协作。
 
  2、持续教室内的安静,用普通话交流。
 
  3、节约使用原料,废弃物不乱丢,放到指定的地点回收。
 
  4、按照老师指导正确使用各种器具,规范操作,以免发生事故。
 
  5、爱护设施以及制作工具,使用后洗清放回原处。
 
  6、活动结束后,学员应打扫好自己所在的区域,保证下一批学员的学习。
 
  (二)体育活动或体育竞赛要求:
 
  1、活动或比赛前,认真听取指导员对规则、操作方法等的介绍,不明白举手提出问题。
 
  2、活动中,要牢记礼貌和安全,避免自己和他人的危险事故发生。
 
  3、活动中,要爱护活动器具。
 
  4、活动中,讲究礼貌礼貌,提倡团结协作。
 
  5、活动结束后,不能一哄而散,应静下来听指导员的安排。
 
  (三)影视欣赏纪律:持续室内安静讲究礼貌礼貌有事报告老师
 
  (四)住宿区守则
 
  (a)纪律
 
  1、遵守作息时间,早上按时起床、出操,晚上按时熄灯。
 
  2、不在走道内奔跑、喧哗,持续住宿区安静。
 
  3、熄灯后,一律不准讲话、走动、洗衣服、以及其它影响他人休息的事。
 
  4、严格按学校安排的宿舍和铺位就寝,不得擅自调动。
 
  5、上课时间进寝室要向教师说明原因,就寝时间不得擅自离开住宿楼。
 
  6、不得在住宿区搞赌博等不符学生身份的活动。
 
  (b)卫生
 
  1、每一天清扫寝室、走廊,持续地面干净,垃圾入桶。
 
  2、床上被子、枕头等叠放整齐,鞋子放在床下指定位置。
 
  3、不乱倒水,不在室内凉衣,
 
  4、持续室内墙体整洁,不乱贴、乱画。
 
  1、盥洗处脸盆放齐,牙膏、牙刷放入口杯内,毛巾叠成方形挂在脸盆沿上。
 
  (c)水电
 
  1、节约用电、节约用电,及时关水龙头、电灯。
 
  2、学员不得擅自接电线、插头,不自带电器。
 
  3、爱护公共设施,损坏公物要酌情赔偿。
 
  (d)安全
 
  1、不擅自出基地大门,有事外出要写请假条,写明外出原因和回到时间。
 
  2、外来人员来访,需进寝室会客的,要经得教师同意。外来人员一律不留宿。
 
  3、男、女生不随意出入彼此寝室。
 
  4、如有意外状况发生,及时向老师报告。
 
  5、不在宿舍区搞有安全隐患的活动。
 
  (五)学生食堂就餐纪律
 
  1、按时就餐,不提前,不拖延,注意安全,就餐前后不奔跑。
 
  2、按统一排定的餐桌用餐,不擅自调换。
 
  3、就餐过程中不高声喧哗、嬉闹。
 
  4、节约粮食,养成盛饭时“细心一点,不掉一粒”,“少盛一点,多盛一次”的习惯。就餐时,坚持“留意一点,不掉一粒”,“多吃一口,不剩一粒”。
 
  5、讲卫生,礼貌就餐,不往地上吐饭菜,不乱倒残渣。
 
  6、洗手、洗餐具到水槽,节约用水,及时关水龙头。
 
  7、爱护餐具桌凳,不乱丢餐具,用餐完毕,把凳子放回原位。
 
  8、尊重食堂工作人员、教师、值日生的管理和督促。
 
  十二、各考评细则:
 
  优秀学员评比条件
 
  1、严格遵守作息时间,认真参加各项课程的学习并出色的完成任务;
 
  2、尊敬基地老师,遵守课堂纪律;
 
  3、用心参加寝室卫生和公共场地卫生的打扫和保洁;
 
  4、礼貌就餐,光盘行动,不浪费粮食;
 
  5、热心为班级同学服务,用心参加各项活动;
 
  6、礼貌礼貌,宽宏超多,服从管理,顾全大局。
 
  评比办法:各班提名候选人,由学生投票产生优秀学员。
 
  礼貌寝室评比条件
 
  1、寝室成员团结一致,礼貌相处,合理分工;
 
  2、寝室成员,按时起床,听到哨声或广播后立即全体前往操场集合;
 
  3、除就寝时间外,寝室里被子务必叠成方构成一条直线放于床头,枕头放在被子上,床单拉直,床上、窗台上没有任何杂物;
 
  4、衣物、箱包整齐的放于床下面的柜子中,放不下的箱包等物品务必统一整齐的排列在墙边;
 
  5、能及时打扫寝室卫生,随时持续寝室整洁;
 
  6、按规定时间就寝,熄灯,不吵闹,不玩电子产品。
 
  评比办法:1、卫生老师和指导员将在学生上课期间三次不定期抽查;
 
  2、夜间将组织老师进行寝室就寝纪律检查;
 
  3、有实践活动指导员综合以上检查数据评价,每批男女寝室各推荐3间寝室。
 
  社会实践活动方案(四):
 
  一、指导思想:
 
  21世纪,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践潜力是劳动者真正素质和潜力的重要表现。而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学资料陈旧,教学方法脱离了学生已有的知识和经验,脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心,难以真正培养学生的创新精神和实践潜力。
 
  我校要透过用心参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向,注重学生对生活的感受和体验,构成学生勇于实践的意识和善于实践的潜力。同时,透过综合实践活动课程的开发与实施,培养学生活动的自主性、探究性、合作性,使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现,学会探究,学会合作,构成发现问题与解决问题的潜力。
 
  二、综合实践活动的实施
 
  我校综合实践活动课的具体实施如下:每月定一个主题,每个年级围绕这个主题分别制定相应的语文综合实践活动计划。九月份:每逢佳节倍思亲
 
  (三年级)1、指导学生从各种渠道收集关于佳节思亲的文章。
 
  2、指导学生交流收集的思亲方面的诗歌,如王维的《九月九日忆山东兄弟》等。
 
  1
 
  3、课后收集描述秋景的古诗,在班级内召开诗歌朗诵会。(四年级)1、关于思乡的诗歌朗诵会。
 
  2、中国传统节日由来故事会。
 
  3、诗歌赏析《但愿人长久》、《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》。
 
  (五年级)1、带领学生到电脑室上网收集佳节思念家乡、亲人的诗歌、文章等。
 
  2、指导学生交流收集到的资料。
 
  3、教学生以小组为单位把收集的资料汇编成册。
 
  4、举行资料展览会。
 
  (六年级)1、了解中秋节的由来。
 
  2、收集有关“思念”的诗句,开展赛诗会。
 
  3、给远方的亲人写一封信。
 
  十月份:谁不说咱家乡好
 
  (三年级)1、阅读有关家乡的文章。
 
  2、收集关于思乡的古诗。]
 
  3、唱一唱自己的家乡。
 
  4、写一写你心目中家乡的样貌。
 
  (四年级)1、收集常州名胜古迹资料。
 
  2、交流收集到的资料。
 
  3、介绍七个星镇的名人。
 
  4、制作小报。
 
  2
 
  (五年级)1、介绍家乡著名景点。
 
  2、说说家乡的历史名人。
 
  3、夸夸家乡的土特产。
 
  4、展望家乡的未来。
 
  (六年级)1、了解焉耆县的历史和风土民情。
 
  2、开展实践活动,游览七个星镇名胜古迹、和乡都酒业。
 
  3、小练笔或当小记者介绍家乡著名的景点
 
  xx学校
 
  社会实践活动方案(五):
 
  学生社会实践活动实施方案
 
  一、社会实践的目的
 
  1、透过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。
 
  2、透过社会实践活动,增强学生的组织纪律性。
 
  3、透过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本潜力,构成综合思考问题的潜力。
 
  4、透过社会实践活动,养成良好的劳动观念,构成一般劳动技能。
 
  5、透过社会实践活动,培养学生人际交往潜力、协作潜力、组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。
 
  6、更重要的是,透过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和潜力,完善学生人格。
 
  二、社会实践的资料
 
  1、军训:这是一个必修项目,也是社会实践课程的一项重要资料,主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。
 
  2、参观、访问和调查活动、社团活动:能够郊游,参观人文景观等;能够到德育教育基地参观考察,理解思想教育(例如进敬老院帮忙孤寡老人)等;能够抓住焦点、热点问题,进行环保、国情民情调查等活动;能够结合教学资料进行验证性的调查;访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。
 
  3、班级值周活动和校内劳动。
 
  三、组织管理形式
 
  社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下,由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5-10个学生经自由组合构成的小组为单位开展,每小组推举小组长一名,根据活动项目聘请指导老师1-2名,根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。
 
  四、学分配置、认定与时间安排
 
  1、军训:安排在高一第一学期开学之初,时间不少于一周,①考勤记录②个人总结③班任或教官签名④相片和奖状等证明材料。时间1周。
 
  2、社会参观、社团活动与社会调查活动:社会参观活动由学校统一组织,社团活动和社会调查由学生自行安排,小组成员不能少于5人,时间安排在八年级阶段,利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。①参加活动证明(由学校或活动单位带给)②调查计划、报告③相片和奖状等有效证明材料④教师签名。
 
  3、班级值周活动和校内劳动(2学分):①参加学校安排的学生值周活动,每学年第一学期安排高二级学生值周,第二学期安排七年级学生值周,人人参与。②当班主任助理,管理班群众,填写管理表。③参加包干区清洁,有小组长的证明。④参与宿舍轮值,有宿舍舍长的证明。⑤参加课室值日,有劳动委员的证明
 
  五、活动实施的过程
 
  1、活动前教育。学校在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故,注意自我保护;教育学生务必遵守法规,遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人,体现中学生良好的精神风貌。
 
  2、资料选取与活动规划。除军训项目外,学生根据自己的兴趣和已有的知识水平,从生活实际出发,从熟悉和关注的社会中选取活动主题和资料,并构成社会实践小组,聘请指导老师,联系好将要前去实践的地点或单位,制定小组活动计划,并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。
 
  3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会,组成活动小组,确定活动主题,明确成员职责,制订活动计划。学生务必按计划进行活动,服从实践地负责人领导,班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系,各成员发挥团队精神,相互协作,确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。
 
  4、总结交流。活动结束后,小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等,先在小组内交流,然后组织小组间的交流。形式由班级自定,能够是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。
 
  5、评价考核。小组和个人带给相应的材料,由班主任和指导老师进行初步评,然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。
 
  六、课程评价与学分认定
 
  1、评价原则
 
  贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合,自评和他评相结合,定性评价和定量评价相结合。
 
  2、评价资料
 
  ①参加社会实践活动的课时量和态度;
 
  ②活动的选取与活动设计评价;
 
  ③活动过程中的体验和收获:认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况;
 
  ④活动的成果和社会效益评价;
 
  ⑤活动过程中的创新性和实践性的体现状况。
 
  3、评价方法
 
  实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋,里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料,并带给核实方法或途径(如实践单位的地址和电话,相关人员的姓名和联系电话等),具体考评方法如下:
 
  ①军训评价:A、学生个人自评(撰写军训小结);B、班主任和教官初评,进行等级认定;C、教务处、德育处审核。
 
  ②主题活动(社会调查)评价:
 
  评价资料:主题活动评价要考察详细的小组活动方案和个人活动计划,小组社会实践报告与个人活动小结,活动记录与活动证明,主题活动的成果,相关单位的评价和学友的评价材料。
 
  ③班级值周活动和校内劳动评价。
 
  评价资料:班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证明材料,如各项活动的过程记录与小结等。
 
  考核等级:从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日;活动态度和活动收获可进行定性评价,使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。
 
  4、评价学分认定程序
 
  学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级认定--学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学分认定--教导处登记学分。
 
  七、奖励
 
  对于那些参与意识和创新意识强,有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组,他们付出了努力且有了丰硕的收获,等级认定为A者,学校给与表彰;对于三项活动评价均获A等的学生,学校给予专项奖励;如果社会实践成果经专家认定为具有必须的社会效益、科学价值或实用价值,学校给予特殊奖励。
 
  社会实践活动方案(六):
 
  一、安全注意事项:
 
  1、每50名同学组成一个团,每团配备一名导游,负责每一场地清点人数,组织同学午餐和游戏。
 
  2、学生行走过程中不许打闹,不得私自离队。
 
  3、注意安全,讲究清洁卫生。
 
  4、不带刀具,打火机等危险物品。
 
  二、安全措施:
 
  1、活动前加强对学生安全教育,召开教师会议明确各自职责,教育学生一切行动听指挥,不准随意离开队伍单独活动,排队有序。
 
  2、往还前各团导游认真清点人数,行程时排好队伍,每团导游负责管理,每团把学生组织成若干个活动小组,并有序地开展活动,活动时要礼貌、相互关心、注意安全、不搞有安全隐患的活动。
 
  3、严格划分活动区域,对于有危险的活动区域,安全员应预先设想防范措施,禁止学生在此区域内活动,若活动时发生意外,应立即向学校领导汇报,并采取用心有效的救护措施,抑制事态扩大。
 
  4、审查学生身体状况,对身体不适或患有疾病的学生劝阻其不参加本次活动。
 
  5、严格检查学生所带的食品,确保食品安全。
 
  三、环保教育:
 
  教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,还回时清理好环境卫生。为强化春游活动安全管理增强带队老师、活动学生的安全意识,确保师生的人身安全和活动的顺利进行,在活动过程中应急措施务必落到实处,以利于及时应变。
 
  四、应急预案:
 
  一、突发事件处理原则:1、持续镇静、沉着应对。2、学生优先原则。3、就地抢救原则。4、报警、求援原则。5、维持顺序、讯速疏散原则。
 
  二、应急反应措施:1、一名行政领导、全体任课教师随班。2、所有教师的手机务必处于开机状态。3、进入参观点后,由领团导游出入口执守,观察学生状况。
 
  三、学生突发疾并意外伤害。带队导游立即与安全员联系,视轻重由安全员和医疗员作处理、或就近送医院。
 
  四、学生走失处理:1、确保学生导游知晓安全员、班主任及其他带队导游电话号码,以便联系。
 
  2、如发现学生走失,切不可大意、拖延、应立即组织就地寻找。3、从学生最后接触的同学入手,了解最后行踪。4、电话通知其它带队导游老师关注寻找。
 
  五、交通事故处理:1、有严重受伤即刻打120、110.并立即组织抢救。2、迅速报告安全员和校领导,视伤情确定立即送医院,或紧急处理后送医院。3、保护好现场,指挥师生撤离至安全地点。
 
  4、检查、诊治。5、立即成立事故处理小组,分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽,妥善处理善后事宜。
 
  时间:年月日,上午8:00学校集中8:10正式出发。
 
  下午15:30准时蹬车返校,请家长在16:30到学校门口接小孩。班主任会将无人接送的学生带回学校收发室。等家长来接确保每个学生都能安全到家。
 
  祝各位老师同学们校外活动愉快!
 
  深圳市红太阳教育策划活动有限公司社会实践活动策划部
 
  社会实践活动方案(七):
 
  社会实践活动方案
 
  一.活动目的
 
  根据《上海市中小学生社会实践课程安排实施方案》,结合我校特色和学校现状,坚持以实践资源开发为载体,实践创新为指导,长效发展机制为保障,完善管理方式为手段,逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式,逐步提升社会资源使用效率,促进学校教育与社会教育的紧密结合,探索社会大课堂实施的模式和特色,从而促进学校职责教育内涵新发展。
 
  二.活动目标
 
  1.透过社会实践活动,让学生了解国情、民情,了解社会经济的发展。
 
  2.透过社会实践活动,让学生把书本中.课堂上学到的知识在实践体验中得到印证.得到升华。
 
  3.透过社会实践活动,增强学生对中华民族优秀文化的切身感受,加深对党.对人民的真挚感情。
 
  4.透过社会实践活动,培养学生的社会职责感。
 
  5.透过社会实践活动,培养学生提出问题.解决问题的潜力,提升学生的学习潜力和生活自理。
 
  6.透过社会实践活动,培养学生热爱家乡.服务社会的思想和潜力。
 
  7.透过社会实践活动,激发学生研究探索科学的欲望。
 
  8.透过社会实践活动,让学生从小树立远大理想,培养其正确的人生观.价值观和世界观。
 
  9.透过社会实践活动,陶冶学生的情操,培养他们广泛的兴趣.使其身心健康地良性发展。
 
  10.透过社会实践活动,提升学生综合素质,促进学校内涵发展。
 
  三.活动形式
 
  各班学生以中队、小队等为单位组成活动小组,要求全员参与,并提倡参加多项活动。各班主任(中队辅导员)指导各小组制定好活动计划后以班级为单位进行汇总并上报学校德育处。
 
  四.活动资料
 
  一至四年级:上海野生动物园
 
  五年级:华亭人家保利大剧院
 
  五.活动步骤
 
  1.活动准备阶段:
 
  11月16日午会课,各班召开主题班会,具体资料:
 
  (1)观看视频《小叮当的一天》,明确社会实践礼貌礼仪和行为规范。(视频已上传江桥小学班主任qq群,请班主任及时下载)
 
  (2)五年级登录了解保利大剧院相关设施和基本状况,登录了解当天观看的舞剧《名羊四海》相关资料。
 
  一至四年级登录了解野生动物园设施和园内景观。
 
  (3)一二年级以班级为单位,三至五年级以小队为单位,制定本次社会实践活动计划,填写表格(见附件一)。
 
  2.活动实施阶段
 
  (1)各班级带着计划开展社会实践活动。11月17日五年级华亭人家保利大剧院
 
  11月18日一至四年级上海野生动物园
 
  (2)各班在活动过程中做好影像资料积累。
 
  3.活动总结反馈阶段
 
  (1)各班以班级或小队为单位,将活动过程的影像资料制作成ppt(能够请家长辅导员进行帮忙)
 
  (2)各班在11月20日午会课上进行交流反馈。班主任总结本次社会实践活动中的得失。
 
  (3)将ppt上传德育处,德育处做好本次社会实践活动相关资料积累。
 
  六.活动保障
 
  为了保证此次师生参加素质教育活动的安全,确保无事故发生,根据我校实际状况,特制定本安全预案。
 
  时间:2017年11月17/18日
 
  资料:课外实践活动
 
  组长:唐敏组员:一~五年级任课教师
 
  参加对象:一~五年级学生
 
  安全教育:严冬梅、各班班主任纪律保障:全体带队教师
 
  校医:陈思慧张萍华安全保卫:全体带队教师
 
  工作要求:
 
  1、出发前,班主任老师要按照学校要求对本班学生进行安全教育,详细了解学生当天的身体状况及学生携带的东西状况,以便作出适当调整、处理。严禁学生携带对安全不利的器具,不带贵重物品。照相机等要指导学生妥善保管。
 
  2、班主任和副班主任老师要组织好本班学生的秩序,要认真点清本班学生的人数,核对学生人数准确无误后,报告负责人,有拆分的班级在由负责老师带领排到相应的班级后面。按顺序有秩序的上车,安排好学生的座位,并负责学生在车上的秩序及安全。
 
  3、到达基地后,各负责老师要组织好学生有秩序地下车,下车后以车为单位按顺序列队,清点人数。
 
  4、外出活动时,班主任在班级前面,副班主任在班级后面,负责学生的秩序及安全(决不允许学生掉队)。
 
  5、负责老师要注意学生用餐的时间、地点及保护环境状况,及时提醒、组织教育。
 
  6、严禁教师在活动期间擅自脱离岗位。
 
  7、班主任老师要准确无误的掌握本班每一名学生与家长的联系(宅电、手机)电话。以便特殊状况及时与家长取得联系。
 
  突发事件应急反应:
 
  1、活动中,有学生发生意外,负责老师要及时应急处理,并第一时间上报,上报秩序为:卫生老师→年级组长→德育处。(全体带队老师的手机处于开机状态)
 
  2、接到报告后,卫生老师要及时诊断,如有必要,送就近的医院治疗,并通知家长。

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